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中国教育在线讯 11月25日，“集团化办学的价值重构与现代学校治理——2016年全国基础教育发展论坛”在北京举办。
2016年全国基础教育发展论坛
2016年全国基础教育发展论坛
本次论坛旨在重新审视集团化办学的内涵与独特价值，力图通过理性分析，引导和规范集团化办学行为，推动教育治理体系和治理能力的现代化。活动还邀请了教育界知名学者、专家、校长及一线教育工作者一起分享各地集团化办学经验，聚焦集团化办学下的热点问题。
浙江省杭州市崇文实验学校校长俞国娣
浙江省杭州市崇文实验学校校长俞国娣首先分享了自己从教30年的经历，这30年是我们中国教育变革的30年，也是基础教育追求自身发展的30年。
在谈到是民办学校公办生源之争的问题时，俞国娣表示，民办学校生源是要抢的，民办学校叫生源抢夺战，公办学校叫生源保卫战。有时其学校之间属于兄弟学校，又是竞争对手。
据介绍，2000年俞国娣担任天长小学的副校长，然后办了时代小学。为了招到学生，俞国娣所在的时代小学依靠天长小学的品牌来招生。时代小学仅用一年时间，把品牌做起来，学校门口前来报名的学生家长已经需要排队。
俞国娣认为，时代小学是用一所名校的品牌撑起了一所新的学校，因为它是零起点的，虽然说集团化办学品牌很重要，但时代小学给出了另外一种发展轨迹。
2009年公办民办学校重新做了清理，四所学校从国有民办又转进了民办学校队伍，成立了民办教育集团。俞国娣还提出，民办教育集团的一个关键词是利益共同体，即便是将竞争对手连起来的集团也是如此。
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