中国教育在线
中国教育在线讯 11月25日，“集团化办学的价值重构与现代学校治理——2016年全国基础教育发展论坛”在北京举办。
2016年全国基础教育发展论坛
2016年全国基础教育发展论坛
本次论坛旨在重新审视集团化办学的内涵与独特价值，力图通过理性分析，引导和规范集团化办学行为，推动教育治理体系和治理能力的现代化。活动还邀请了教育界知名学者、专家、校长及一线教育工作者一起分享各地集团化办学经验，聚焦集团化办学下的热点问题。
山东省青岛市大名路小学校长周韫轶
山东省青岛市大名路小学校长周韫轶谈到学校治理时表示，探讨学校治理，需要把学校看作是一个嵌入社会的结构组织，学校是和其他的社会因素互动过程中发挥学校特有的教化和社会生产职能。此外，要思考如何为学校注入和社会一样的社会特质，社会治理和国家治理在中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定当中已经有了非常清晰的表达，推进国家治理体系和治理能力的现代化指的是什么呢？指的就是对于自制空间，自制权利的一种控制，以法制为保障，以共治为途径，来实现一种善治，实现一种善的管理。
同社会治理和国家治理一样，学校治理同样需要考虑自制空间、自制权利，因为无论是各种教育要素、教育环节的结构性治理，还是对于外部的资源分配与整合的功能性治理，都是含有一定社会性的。周韫轶从学校结构性治理的规划与思考学校结构性治理的本土实践具体进行阐述，最后对结构性治理的过程进行反思。
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