连日来，“北京中关村二小事件”持续引发社会关注。13日晚，记者来到中关村二小，该校校长杨刚及三位孩子的班主任吕老师，就校方回应为何滞后、为何校方认定此事为“偶发事件”等社会关注问题作出回应。校长表示，会尽最大努力，让明明早日回到校园。

　　此前，中关村二小一位家长在网上发文称，孩子遭遇“霸凌”，在学校被同学用厕所垃圾筐扣头后，出现失眠、恐惧上学等症状，被医院诊断为“急性应激反应”，引发公众广泛关注。

　　记者14日从学校获悉，亮亮（化名，扔垃圾筐的同学）和军军（化名，发笑的同学）的家长已向学校提交书面道歉信，向明明（化名，受到伤害的同学）及其家长致以深深的歉意，表示“这事对3个孩子都是人生的一次经历”，将对孩子加强教育。

　　为何学校没第一时间澄清事实？

　　记者：学校为何不在第一时间澄清真相？

　　杨刚：当时不发声是为了保护孩子。我始终认为，教育的问题不能用社会评判来解决，孩子的问题就应该从孩子的角度去解决，不能按照成人的手段，把孩子的问题推到社会的风口浪尖。

　　我们必须保护好三个孩子，保护好学校所有孩子。包括学校发的第一个声明，也是希望大家善待这件事。很多人可能产生误解，认为我们强硬、态度不积极，其实不是这样。

　　记者：学校为什么定性为“偶发事件”？

　　杨刚：根据我们调查了解，这三个10岁孩子不存在一方长期的、想好了就在这个时间、地点对另一方进行攻击的“蓄意或恶意”，他们平时关系还不错，彼此交往也是平等的。孩子在做事时有非理智成分，有时是突发奇想，没有考虑后果。扔垃圾筐和发笑的两个孩子都是偶然去上厕所，不是约好的。

　　事发后，学校一直积极协调，三个孩子很快就和好了，两个欺负人的孩子也认识到错了，只是家长间还没协调好。对于孩子出现的矛盾，我们完全可以用孩子的方式去解决，但现在往往用大人的方法去解决。

　　此外，何为“校园欺凌”，虽然国家出台了相关规定，但比较宽泛。不同年龄有不同情况，行为、语言的界定也需要细分。即便界定清楚了，怎么去处理？处理最终的目的是什么？我以为，是教育而不是惩罚，学校不是法院，不是评判的角色。