4月15日，成都市教育局正式印发《成都市中小学心理健康教育发展规划（2013-2017年）》（简称《规划》），全面推进中小学心理健康教育优质发展。《规划》提出，到2017年底，在中西部地区率先建立成熟的心理健康教育服务体系，构建市、县、校三级心理维护体系和学校、家庭、社区协作机制。

　　中小学明年建心理辅导室

　　2015年

　　全市所有中小学（含职业中学）建立学校心理辅导室；十个区（市）县全面建成二级心理维护中心；班主任持C证达到100%

　　2016年

　　建成“成都市中小学心理健康维护中心”

　　2017年

　　所有区（市）县100%建立二级心理维护中心；心理专职教师持A证达200名

　　心理健康教育课程进课表

　　《规划》规定，义务教育阶段学校可整合相关课程，利用地方课程和校本课程开设心理健康课，每班每学期不少于9课时；普通高中学校在“体育与健康模块I”或校本课程中开设，每班每学期不少于9课时，每学年计1.5个学分。“不仅如此，我市还要求各中小学每1000名学生就必须配备一名专职心理教师。”成都市教育局有关人士说，我市将实施“心理健康教育特色学校争创计划”，培育一批有较高心理健康教育办学特色和水平、在全国有影响力的中小学校。

　　心理疗伤

　　让自残学生阳光成长

　　曾就读于华阳中学的小萌（化名）因为父母关系不好造成心理不健康，每次小萌父母吵架的时候，她都会以自残的方式来报复父亲。“她看到自己流血反而开心，自认为会让父亲痛心。”天府新区华阳中学心理教师刘老师说，小萌的这种行为就是因为她心理太脆弱。

　　“我们针对这种情况，对她开展‘认知’疗法，让她明白大人的事和自己无关。”刘老师说，最后，在学校和家长的努力下，小萌走出了阴影，恢复了往常的开朗，最后考入了自己理想的大学。成都晚报记者 郭涛