语文作业有了绘画元素的加入，数学作业有了日记故事的参与，英语作业有了情景剧表演……15日，在东四小学的教室里，正在举办南关区小学“最美作业”展示活动。

　　“我的积累本，不仅能够帮我练字记字，丰富我的写作语言，还能对我进行美感的熏陶。”记者刚到现场，就被南岭小学五年一班学生谢佳洺绘声绘色的解说所吸引。原来，在她的语文作业本上，除了对课文及课外读物中的好词好句进行摘抄外，还配上了自己设计绘画的图案。记者在随后的参观中发现，本次活动展示的作业范本，打破了传统模式，改变了以往抄抄写写的作业形式。

　　“此次活动共分两大模块，第一大模块是以南关区四个大学区的常规作业和特色作业为主；第二大模块展示了各学科别具一格的学生作业：语文学科的‘思维导图’、英语学科的‘网格作业’……”文庙小学教师周晓杰在向参观者介绍语文学科的“思维导图”时表示，“思维导图”就是采用发散思维的模式，将文本内容转化为直观形象的图画，不仅可以帮助孩子们轻松建立起分散知识点间的联系，还可以协助他们进行记忆。

　　南关区小学作业的成功“变脸”，获得了在场参观者的一致好评。来自靖宇县实验小学三年四班的班主任韩矗颇有感慨地告诉记者：“通过此次参观，我了解到了更多个性化的作业，不但有利于增添孩子们学习的热情，还有助于培养他们的逻辑思维能力和实践创造能力，今后，我将把这些优秀的作业形式纳入实际教学中。”

　　据了解，自2010年以来，南关区对优化作业设计进行了深入调研与实践。为探索出一条切实减轻学生课业负担的有效途径，努力实现“让学生乐做作业，会做作业，减负增效”的目标，南关区在全区开展了以“优化作业设计，促进学生发展”为主题的渐进式研讨活动；2012年，开展了大学区“优化作业设计，促进学生发展”研讨展示活动，展示阶段研究成果；2013年开展了南关区小学“我最喜欢完成的作业”评选活动；2014年开展了“最美作业”评比活动。