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日前，三亚市凤凰镇槟榔小学有教师反映，学校在执行教师工作量化评分工作中，存在不公平情况，有的副科教师不需要做教案、批改作业，却也能得到这些考核项的评分，这影响到了他们的绩效工资。
几名老师称，学校一些副科老师，如体育老师，不需要做教案、批改作业等，但是，这些教师依然可以在这些考核项目里面拿到分数。他们认为，是学校领导随意打出的分数，不合理，不公平，影响到了他们的绩效工资收入。而有的老师，师德、考勤方面居然只得到0分，明明经常上课，怎么考勤分就这么低？
该校校长符世辉介绍，学校为了规范教师队伍管理，在分配中坚持多劳多得、优绩优酬，不实行平均主义，所以制定了教师工作量化考核细则，对全校的教师进行工作量化考核。考核内容包括考勤，以及教案、作业等教育常规进行量化评分，对无故不参加学校规定的大型活动、无故旷会、迟到、早退等都会进行扣分，有的教师就是因为平常这些工作没做到位，才直接影响到了总分。
符校长介绍，有的副科老师，例如体育老师，因为课程的特殊性，没有教案、批改作业等方面的硬性要求，学校也会给这些老师进行量化评分，只不过都折算在了教案、作业等考核选项里了。
符校长说，因个别老师一直对这一评分方案不满，因此上一学期的量化评分结果迟迟未能最终形成，导致了上个学期的绩效工资拖到今天还未发放。“这个制度对每一位老师都是公平的，而且还有利于鞭策教师提高工作积极性。”符校长称，会继续将这一制度执行下去，学校下一步还会继续细化完善。
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