现在的孩子英语究竟应该从什么时候开始学比较合适？

　　聂佳明：不用说高科技离不开英语，现在出去旅游懂英语就方便多了，世界越来会越需求英语，所以从小学一年级开完全没有问题，关键是改变老师的教法，提高老师的听说能力，让孩子们也着重于听说，而不要去动笔，动笔三四年级以后再做都可以。

　　从高考方面来说，北京已经公布了新的中高考改革方案，从2016年开始，高考英语分值均降低为100分。而此次，小学一二年级不再开设英语课程的具体调整，会真的降低长久以来已经是在人们心目当中根深蒂固的“英语热”，会直接为学生减负吗？

　　记者走访了长春市区内部分小学，发现学校低年级开设英语课是一个非常普遍的现象。

　　长春市某小学英语老师刘建伟：小学一年级开英语课，一堂课就四十分钟就固定的，然后一周是三节英语课。到三年级往上就一周四节。

　　现在刘老师需要负责小学一到三年级，共五个班的英语课程。在她看来，这些七八岁的孩子学习英语的兴趣大不相同。

　　刘建伟：有的小孩从小学一年级开始学英语，他就能学进去，而且他也挺感兴趣的，我觉得也挺好的。那有的小孩他从一年级开始学她就不爱学，到三年级开始学他一样也不爱学。不爱学的孩子啥时候都不爱学。

　　今年8岁的赵一凡，现在上小学二年级。他说，在学校跟老师学习英语是一件非常高兴的事。

　　赵一凡：MynameisZhaoYifan，IcanspeakalittleEnglish。我非常喜欢学英语，从6岁就开始学，学习英语能给我带来许多快乐，丰富我的知识。

　　长春市民刘佳的儿子刚刚小学一年级，据她了解，现在学校的外语课已经不如语文课、数学课那么重要，只是作为一种辅助的课程，每周会固定的上几节课。在她看来，小学一二年级虽然设置英语课程很必要，但前提是让孩子们先掌握好中文。

　　刘佳：设置还是有一定必要的，但是孩子在小学的阶段首先要掌握好中文，如果连中国话都不会说，都说不好，掌握很多的外语也没有用处。

　　如今，先掌握好自己国家的语言，再学习外语不仅是广大家长的普遍愿望，部分小学老师对这种观点也非常赞同。

　　通化市某小学英语老师马欣欣：我觉得一二年级不应该开设英语课。一年级的孩子年龄还太小，同时接受汉语拼音和英语字母的时候，容易把两个知识点记混。再有，孩子从幼儿园到小学过渡的阶段，要接受各个方面的教育，所以再加上英语，无形当中增加了孩子的负担。

　　在安徽部分小学，记者对学生采访发现大多数学生对学习英语的概念并不明显。

　　学生：我们现在是在学。以前一二三年级的时候都上。

　　今年6岁的小晨晨上一年级，班级里已经开设了英语课，但算上他的父母给他提前报的英语培训班，他学习英语的已经有3年了，在记者采访时，还奶声奶气的小晨晨说，自己喜欢上英语课。

　　小晨晨：喜欢，都玩游戏啊。

　　记者：你觉得上英语课可有压力？

　　小晨晨：没有压力。

　　你们上英语课的时候是只学单词，还是只学句子，或者都学？

　　小晨晨：都学。

　　尽管孩子天真的世界里，对于英语学习还是有着天然的抵触，但是他们从小就被灌输了英语和考试，和学习好是挂钩的。

　　小晨晨：也很难，不上英语课也挺轻松的。

　　记者：取消也挺高兴的？

　　小晨晨：也挺高兴的。都挺高兴的。

　　记者：为什么啊？

　　小晨晨：因为上中学时就不用英语考试了。

　　学校三年级前不开英语课程，家长害怕孩子掌握不到技能，那么，到底孩子什么时间段学习英语是最适宜的呢？家长们也有着自己的疑问。

　　家长：用我的观念是说，二年级开始比较好，因为拼音跟英语还是有点混淆的，原来从幼儿园开始学英语，但是他有时候读那个字母i和I，就会有点分不清，到后来大一点才好，我觉得还是大一点接受快一点。

　　合肥西苑小学大队辅导员徐丽说，学校从一年级就开设英语课，是为了孩子们学习英语的过程中能够循序渐进，小学要学，且不能简单地学，这样才能做好小学到初中的顺利过渡。

　　徐丽：我们这边幼儿园很多都在上双语学校，母语没学好就已经在想追求英语。

　　不过徐老师也说了，现在的趋势是英语的重要性会被削弱一些，那么，其实从三年级开始开设英语也没有什么不妥。

　　徐丽：英语和汉语都是语言，是相通的，从三年级以后再学，也不会对于以后对学习有什么影响，家长的观念应该改变。作为老师也是一位家长，我是不主张孩子去参加很多的英语辅导班。

　　不参加在外的这些英语辅导班，但是在学校必要的一些英语学习还是需要的，更多的家长大多是这样的想法。也有专家认为说，其实学习英语的最佳时间是2岁，因为母语已经固定了，对学习语言又很好奇，兴趣很大，这样学起来就会收到事半功倍的效果。当然，也有不同的看法，觉得英语在生活中的实际应用意义并不是很大，小学低年级阶段，孩子的理解能力还不强，语文基础又比较薄弱，英文单词和汉语拼音的发音很容易混淆，也将会导致汉语和英语恐怕都不容易学好。

　　对于“小学三年级前不开英语课”这个问题，有的人叫好，有的人担忧。叫好的说，这样的措施让孩子们减轻负担，担忧的人认为，这无疑会将孩子们推向社会性英语培训教育机构，无论从时间还是经济上，无疑都会增加负担。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖储朝晖：我国政府没有要求小学三年级以前开设英语课，这是北京市在前几年出来的政策。从政府这个角度来说，在小学三年级前不开英语是理智的

　　，如果有个别孩子家里确实有条件，有这个语言环境，在生活当中学一点也是可以的，不要把它作为强制性的要求。

　　有调研结果显示，约80%的家长认为，小学一至三年级取消英语不会影响他们对英语学习的热情。反正迟早要学、迟早要考，与其前面歇歇着，不如笨鸟先飞，最坏的结果就是把廉价的学校英语教育，推给高贵的语言培训市场。在北京，就有这样的英语培训机构，108个课时，费用高达4万元。这样现象的背后，折射出在英语学习上的哪些不正常的现象？

　　储朝晖：家长对英语学习的理解不对，小孩学的越早越好是一个误解，有真实的需要自然会感兴趣。第二个误解是交的钱越多可能效果越好，实际上也未必，事实上很多语言学的好的主要是在实践中去学，并不是把它作为一个硬性的课程要求。语言学习的基本规律是习得，就是通过练习获得一种能力，尤其是在小孩子身上更是这样的。

　　语言的学习直接跟需要相关，如果他没有这个需要就没有必要强制要他学，如果他有这个需要自然会学了。另外，在学习过程当中，孩子处于什么状态，是自主的状态还是被动的状态。所以大多数孩子没有语言环境的情况下，时间也是一个考量因素，就是不要过早地把压力压给他们。从这个角度来讲，对于大多数普通的中国孩子，时间还是不能过早了。我国规定的三年级以后开英语也是经过反复认证的。