“我有一个家，老少同堂屋檐下，知心贴心多温暖，幸福生活笑哈哈；我有一个家，社区邻里多融洽，互帮互助齐携手，快乐活动人人夸……”日前，体育馆路街道永生小学“少先队小天使爱心社”的“校本课”上，16位外来务工人员的孩子，大声称赞着五个“家”。

　　校本课程是与国家课程和地方课程相对应，以学生为本、以学校为基地、以教师为主体、以专家为指导、因材施教，因地制宜开发的课程。据了解，永生小学的“校本课程”开办两年以来，针对不同年龄段和不同兴趣爱好的学生，共成立了九个社团和四个特色班，每周五开课。“我们完全尊重学生的意愿，通过广播、宣传栏、宣传手册等方式把各类校本课的内容介绍给学生，由他们自愿选择报名。”名为“少先队小天使爱心社”校本课的负责人金梅老师如是说。

　　根据学校70%以上是外来务工人员子女的特点，永生小学的老师们在开设校本课的过程中侧重心理疏导、拓展合作和走进社会的教育引导。“为了让学生们更加深入地了解自己身边的人、事、物，走出家门，融入社会，今天的课程我们设立了‘幸福我家’、‘快乐社区’、‘和谐永生’、‘魅力东城’和‘美丽北京’五个‘家’的内容。”金老师用精美的幻灯片和生动的讲解，把学生带入一个个美丽的镜头：社区的优秀党员、最喜爱的老师学生、古老的北京城……

　　教师与专家合作教学是校本课程的又一特色。“即使周末，多数学生家长由于工作繁忙无暇带他们出去开阔眼界，拓展知识面，所以我们就把专家请进课堂，把学生带出校园。上次我们还利用学校的科学种植基地，请了种花专家为同学们现场教授园艺技术。”金老师边回忆边介绍。今天来到课堂的是一位社区布贴画艺人，他为大家展示了精湛的布贴画技艺，让大家近距离接触民间艺术。与此同时，几名北京工业大学学生深情讲述自己志愿服务的故事，让同学们对志愿者生活充满向往，萌生出献爱心、回报社会的想法。