教育部部长袁贵仁日前表示,减轻中小学生过重课业负担是全社会的共同责任,要标本兼治、综合治理。各级政府及教育行政部门要采取改革考试评价制度和学校考核办法、科学设计课程和教材难度、建立监测公告制度、规范各种社会补习和教辅市场等措施。
最新一期的学习时报刊载了教育部部长袁贵仁就《推动教育事业科学发展加快建设人力资源强国》答问全文,有记者提问,近年来,教育部在减轻中小学生过重课业负担上采取了很多措施,取得了成效,但尚未根本解决。对这样的老大难问题,良策到底在哪儿?袁贵仁回答指出,减轻中小学生过重课业负担是全社会的共同责任,要标本兼治、综合治理。
袁贵仁称,中小学生减负这一问题由来已久。各地各校在减负问题上做了很多的尝试和探索,但这个问题依然困扰着基础教育的发展。学生课业负担过重,既有就业竞争压力层层传导到中小学的社会因素,也有以升学率考核学校、评价教师的管理因素,还有教育教学以及考试考核方式不科学的培养因素,以及“望子成龙、望女成凤”的文化因素。
袁贵仁称,减轻中小学生过重课业负担是全社会的共同责任,要标本兼治、综合治理。各级政府及教育行政部门要采取改革考试评价制度和学校考核办法、科学设计课程和教材难度、建立监测公告制度、规范各种社会补习和教辅市场等措施。学校要做好改进教学方法、提高教学效果、丰富学生课外及校外活动等工作。家长要树立科学的教育观念、培养子女的良好习惯、加强与学校的沟通合作。
袁贵仁还指出,减负不能概念化,更不是放任自流,而是要给学生留下更多了解社会、思考问题和动手的时间,去学习探讨感兴趣的东西。
① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。