57.3%受访者觉得基础教育阶段主要培养了分析问题及处理问题的能力

　　调查中，57.3%的受访者觉得基础教育阶段主要培养了分析问题及处理问题能力，52.8%的受访者认为主要提升了自我学习能力，52.0%的 受访者认为主要提升了逻辑思维能力。其他还有：社会实践能力(46.5%)、应变能力(30.9%)、生活能力(23.5%)、与人沟通和交流能力 (23.3%)。

　　闫骁觉得我国的基础教育还是很厉害的，虽然有些知识忘记了，但是学习的能力是忘不了的。“我感触比较深的是，初中英语老师教给我背单词、看长篇阅读等基础技巧，让我很受用。出国前考托福，考GRE，我就感觉之前打的底子很重要，它会在潜移默化中影响你如何学习”。

　　你认为基础教育带给你最大的收益是什么?63.3%的受访者认为帮助养成了良好的生活学习习惯;59.0%的受访者觉得对开发心智，有重要的启 蒙意义;50.6%的受访者认为奠定了正确的思想道德观念;50.2%的受访者觉得能够培养多方面能力，全方面塑造个人素质;32.1%的受访者肯定其为 之后的学习奠定了基础。

　　范辉同样也认为基础教育时学到的知识和能力很重要。“我印象最深刻的是初中一个英语老师教我们什么是批判性思考，让我在以后生活中受益匪浅”。

　　储朝晖建议，基础教育要尽可能地实现多样化。教学内容要多样化，评价标准也要多样化，过程一定要多样化，尽可能地瞄准学生成长生活需要去开展教 学，而不是过于单一的要求。各个地区的文化、教育方式、师资状态都不一样，应该灵活地处理。比如教材只是一个例子，教师用其他东西作参考也可以。“我高中 语文老师讲课没有用教材，她每次都发讲义给我们，开始我们觉得很不习惯，后来才发现她的办法也很好，也很有意义”。

　　提高我国基础教育质量，69.1%的受访者建议完善教师队伍，提高教师道德水准和教育水平;62.1%的受访者建议更新教学理念，尊重教育规律 和教育科学;55.7%的受访者建议高度重视基础教育，提供良好的环境;43.1%的受访者建议促进教育公平，平衡地域发展;34.1%的受访者建议注重 实用性知识的学习和思维培养。