近日，北京市教委发布《北京市中小学养成教育三年行动计划(2017-2019年)》，明确中小学各年级阶段行为习惯养成目标。《重点目标》从八个维度提出具体行为习惯养成重点目标。比如要求小学一二年级外出与回家时主动与家人打招呼，不说谎;初中要“了解党史国情，增强国家安全意识，关心时事政治”等。

　　建立家长学校和家长委员会

　　行动计划提出，2017至2019年三年间，重点教育引导学生在思想情感、生活卫生、学习求知、文明礼仪、遵纪守法、健康安全、勤俭环保和志愿服务等方面养成良好品行和习惯。

　　为实现这一目标，行动计划从学生、教师、学校、家长和行政管理五大层面提出五大计划。

　　值得注意的是，在家长层面，行动计划要求实施家、校养成教育协同计划，通过强化家庭养成教育服务平台建设、树立家庭养成教育榜样、开展“志愿家庭”服务活动等4项工作，形成家校育人合力。

　　行动计划要求，在中小学普遍建立家长学校和家长委员会、完善网上家长学校课程体系、中小学每学期至少开展1次家庭教育讲堂，构建学校、家庭、社会密切配合的养成教育体系。

　　此外，学生层面将实施学生良好习惯培养计划，开展“学规范 正行为 养习惯”“少年传承中华传统美德”“迎冬奥会 做文明人”等5项主题教育实践活动。

　　教师层面，实施教师育人能力提升计划，开展养成教育专题培训、养成教育主题班队会展评等4项措施。文件还要求，把师德作为教师资格认定、岗位聘任、专业技术职务评聘、考核评价和奖惩的重要依据。

　　在学校层面，实施养成教育促进计划，通过建立养成教育长效机制、发挥课堂主渠道育人作用等5项工作，推动养成教育常态化开展;行政管理层面，实施机制创新计划，通过建立工作机制、开展视导评估等5项措施，构建养成教育一体化育人体系。