喊了多年“累、累、累”之后，各地针对中小学生的“减负令”纷纷出台。下课早了、作业少了，考试的方式也变了，可孩子、家长仍是“累、累、累”。焦虑，成了形容当下家长心态最常见的一个词。

　　他们为什么焦虑？其他国家的家长有没有同样的焦虑？在激烈的竞争中，可能减负吗？人民日报今起推出系列报道，剖析教育焦虑背后的原因和认识误区。

　　孩子减负、家长增负，负担从课内转向课外

　　最近，广州一位三年级小学生的妈妈在网上发的一篇吐槽帖火了。

　　“现在的学校教育是在逼着其中一个家长辞职回家！”这位妈妈很无奈，在帖子里提到了两件事。一件是学校组织孩子们去海洋馆，回来之后让每人画一幅“海底世界”。她的女儿花了一整晚作画，没想到第二天放学回家却撅起了嘴：“你为什么不帮我？好多同学的作业就是爸爸妈妈给画的，有的同学是爸爸妈妈在网上找到图片然后打印出来的，都特别漂亮。”一问才知道，这些同学的作业都被贴到了墙上，女儿的画却被还了回来。

　　第二件是本学期开学初，老师让每个同学都交一份记录假期生活的“小报”。老师要求，把孩子假期里的活动做成PPT，分成几个系列。三年级的孩子无法完成，万般无奈之下，作为PPT菜鸟的她用了一下午的时间做出了3个PPT。第二天女儿告诉她，她做的PPT连同另外两个家长做的一起作为他们班优秀寒假作业交到了学校。

　　听到这个消息，这位妈妈“脑袋‘轰’的一下”！两件事一对比，她感觉到问题的严重性——这已经不是学校布置的作业过繁过难，而是逼得家长深度介入甚至亲自操刀的问题。她无比困惑，“我一直觉得教育的原则首先是教会孩子做一个诚实、正直的人，教育的过程比结果更重要。”

　　帖子发出后引来许多共鸣。很多家长都觉得，现在学校布置的文化课上的作业减少了，但手工、绘画、制作等任务却多了起来。许多任务与其说是布置给孩子的，不如说是布置给家长的，需要家长的全力投入甚至是越俎代庖。

　　广州天河区东圃某知名幼儿园一位幼儿家长说，诸如元宵节做灯、中秋用彩色布纱和针线做饺子等的作业几乎每天都有。“每天下午4点，我都会准时收到老师发的任务，开启‘白天上班、晚上做作业’的规律生活。”她感慨，微信群里不停展示出来的其他家长的作品令她情绪紧张，所以，每天回到家不论多晚，她都要保质保量把孩子的作业赶出来，生怕孩子第二天受到老师的冷落和同学的嬉笑。

　　让家长觉得有负担的不仅是这些另类作业，还有老师提出的“批改作业、监督修订”等要求。

　　石女士的儿子在北京市丰台区某小学读四年级，平时她与丈夫两人工作都很忙，双方父母也不在身边。“前几天英语(精品课)老师还特意给我发微信，叮嘱我要监督孩子写作业，把他的错误逐一核对并改正过来。每天都这样，家长时间和精力都很难保证。”石女士的手机里有十几个“老师家长联系群”，“每天收到很多信息，不间断的提醒给我一种巨大的隐形压力。”