“我们要把‘三生教育’的现代教育价值理念从云南推广到全国，从教育推广到社会。”云南省教育厅厅长罗崇敏在8日举行的“三生教育”全国研修班上如是表示。来自26个省级行政区的教育界专家、学者、教师参与了“三生教育”构建现代教育价值体系的研究与讨论，“云南出品”的“三生教育”带着全新的教育理念，在全国各地、各行业得到推广。

　　2008年，云南省创造性的提出了“生命教育、生存教育、生活教育”的教育理念，简称“三生教育”，并在云南的大中小学校广泛展开。“三生教育”的目标是使人认识生命的价值、增长生存的智慧、培养生活的信仰，并使学校教育从应试教育回归现代教育的本质。

　　“三生教育”一经提出，就受到了国内外各界人士、特别是教育界的广泛关注和参与，至今已经在中国27个省市的有关地区和学校展开。

　　此次“三生教育”研修班共有来自全国26个省级行政区，包括教育行政管理者、业界精英、记者、企业培训师讲师、教育类非政府组织负责人等学员244人。研修分为理论讲授、专家演绎、实践分享、分组研讨、发展展望等模块进行。全国“三生教育”的理论实践专家也一一授课，呈现他们“三生教育”践行中的鲜活经验。

　　“‘三生教育’在云南推行到了第4个年头，其中有机遇也有挑战，有困难也有希望。”罗崇敏表示：“时代呼唤‘三生教育’，构建现代教育价值的生命、生存、生活教育得到了社会的广泛认同、各级领导的充分肯定以及教育界专家、学者的普遍支持。”

　　“固有的、模式化的教育观念、教育体制是‘三生教育’的最大阻力，因此我们要改革。”罗崇敏说：“要完善教育体制，大力发展民办教育；要改革管理体制，赋予学校充分的自主治校权利；要改革评价制度，特别是考试制度；还要推进教育的国际化，整合运用国际社会优质的教育资源。”

　　罗崇敏说：“我相信在未来‘三生教育’有两个趋势，一个是从云南走向全国，一个是从教育走向社会。目前正在编写的‘三生教育’系列读本，就是将针对不同行业推出的‘三生教育’。将来，不仅是教育，医疗、金融、建筑、公安等各行各业都会有自己的教育读本。”