昨天，五爱小学语文教师华燕说：“新教材倡导先识字再学拼音，而且对汉语拼音的要求也降低了。”对此，不少家长表示欢迎。“新教材让孩子先从简单的汉字认起，把拼音推迟一点学，相当于给孩子一段时间去适应小学学习。”家住锡山区的学生家长苏女士说，这样一来，在学习方面，家长、孩子的压力都会减轻点。

　　“部编版”初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%，体裁从《诗经》到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。在内容编排上，新教材围绕人文主题和语文要素两条线索整体规划各单元主题，强化语文学习的综合性和实践性。在阅读教学设计中，新教材注重延展课外阅读，构建由“教读课文”、“自读课文”和“课外阅读”构成的“三位一体”的阅读体系，希望以此来改变现在学生普遍读书太少的状况，更好地贯彻课程标准提出的“多读书，好读书，读好书，读整本书”的倡议，并达到课内外阅读总量400万字的课标要求。

　　不妨从暑假开始养成阅读的好习惯 

　　教材改变是否意味着从新生开始，考试评价方式也会改变？其他没有使用新教材的年级，未来会不会受影响？市教科院多位语文教研员告诉记者，不管是哪个版本的教材，编写都是围绕课标展开的，老师的教学以及考试评价方式也是围绕课标进行。目前中小学语文课程标准是唯一的，所以无论教材如何变化，老师教学的导向和评价方式不会改变。

　　暑假期间，无锡市教科院的语文教研员先后参加了各级各类新教材培训。接下来，他们将组织各个区的教研员、骨干教师一起培训。8月底，新华书店将陆续把部编新教材发到学校，各学校将组织教师对新教材进行研究，为新学期做好准备。

　　市教科院初中语文教研员周金良建议家长，利用暑假先让孩子适应一下课本、课文的变化。“家长可以从网上或书店、图书馆借阅相关的书籍。孩子每天适当读一些古诗文，先从声音上形成对这些古文音律、对仗、韵律美的认可，读的多了，开学后孩子能更从容。”有条件的家长还可以将新教材推荐的名著如《西游记》《城南旧事》《湘行散记》 等买回家和孩子一起阅读，“阅读是一种生活方式，从小养成这种良好的习惯会让孩子终身受益。而且，亲子共读的模式也能让更多忙碌的父母抽出时间陪伴孩子，在阅读中共同成长。”