从江苏省教育厅了解到，江苏省2013年小学特色文化建设及培育项目正式出炉，我市两项目成功入围，分别是汶河小学北柳巷校区的“正谊书院少年国学堂”项目及江都实验小学、江都花园小学的“扬剧进校园建设工程”。您对汶河小学国学堂应该不会陌生，本报去年7月10日曾以《扬州一小学首推“国学班”》为题对此进行报道。那么，扬剧又将成为怎样的课程？记者昨来到江都一探究竟。

　　氛围浓郁

　　江都是著名的扬剧之乡

　　据了解，早在2011年，江都市实验小学申报的《小学扬剧进课堂的实践研究》“十二五”规划立项课题就已获批。“随着国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系的推进，当时有的地方已经结合本土文化特色，申报了相关课题，这也启发了我们。”江都实验小学音乐老师马长芹说，“江都是扬剧起源地，走出过不少戏剧名角，是名副其实的扬剧之乡。”马长芹介绍，扬剧在江都氛围浓厚、基础扎实，很多学生的家长都是扬剧迷，“对学生来说没有什么陌生感，反而可以利用身边的资源，走近扬剧。”

　　“到了2012年，省教育厅与江苏省扬剧团共同推进‘扬剧进校园’项目，与我们的课题不谋而合。”马长芹说，以此为契机，江都实验小学的“扬剧进校园”实践探索，开始辐射到江都区5所联盟学校。

　　定期授课扬剧名家编写小学读本

　　据了解，目前江都实小的扬剧社团约有30名学生。“我们邀请了省扬剧团的一级演员老师，定期来学校授课，给学生提供专业、规范的学习条件。”马长芹告诉记者，今年学校还成立了教师扬剧社团，省扬剧团的老师除了授课之外，还对本校扬剧社团的教师进行业务指导和专业引领，提升他们的扬剧水平。

　　此外，学校还与省扬剧团联合编写了《扬剧进校园实验读本》，据了解，这是一本专门针对“扬剧进校园”项目编写扬剧教科书。有了《读本》，音乐老师可以更轻松地给学生教扬剧。“每一首都编了乐谱，按照乐谱即可教学生怎么唱。”马长芹说。

　　记者翻阅该《读本》看到，其中收录了不少由古诗词改编的扬剧曲目，如《游子吟》、《水调歌头》等。“都是省扬剧团的专家改编的，结合了小学课本知识。”据马长芹介绍，像这样改编戏歌，学生易学易唱，让学生在不知不觉中接受戏曲艺术的熏陶，培养热爱民族音乐的情感。

　　前景展望江都五所小学将开扬剧课

　　作为江苏省2013年小学特色文化建设项目，扬剧进校园今后如何发展扩大？“目前，《读本》已经全部发放到各个联盟学校，下一步拟将扬剧纳入校本课程。”该项目主要负责人、江都实验小学副校长石晓瑛表示，扬剧课程主要分为专业实训和成果展示两个部分，以每学年36周计算，每所学校要求有72学时的专业实训和8学时的成果展示。由于班级众多，工作量大，拟明年初在三年级一个年级段尝试进行，明年6月份完善课程细节，9月份和所有建设学校一起，将“扬剧进校园”课程实施落在实处。

　　“在实施期间，每个月联盟学校、共建学校都会就课程实施情况进行交流，携手共建。”石晓瑛说，通过校际师资交流，切实完善和解决在实施中遇到的问题。另外，还将举办“校园扬剧主题节日”，邀请当地扬剧名家与孩子们一同登台，弘扬传统戏曲文化，展示课程实施成果，扩大课题项目的影响范围。

　　“如今，社团学生经过一年多的学习，已经能够登台表演，学校还准备将扬剧社团带出校园，走进社区，走进广场，走进敬老院，放大‘扬剧进校园’的社会效应。”