前一段时间，老家有亲戚给我打电话，要我留意今年本地教师招聘的事，他的孩子今年想参加招教考试。他这么一交代，整个暑假里，我想起来就上网查找本地几个县市的教师招聘信息，在这个过程中发现了一些颇为奇怪的现象。

　　刚放假时，我就从教育局一个同学那里了解到，我们县今年教师退休330人。本来全县师资一直不够，城区各小学不得不聘请代课教师，有一个乡镇甚至缺编50多个，好几所乡村小学的老师都是“包班”，就是一个人承担一个班的全部教学任务。这次一下子空出300多个编制，应该会通过招聘补足。前几年每年都只招150人，加上省财政支付工资的特岗教师，也不足300人。我想，机会来了，亲戚的孩子今年报考大有希望。

　　然而，左盼右盼，本县教师招聘信息迟迟没有公布，邻近县有的早在6月份就公布了相关信息，有的暑假开始就进行了招教考试。8月初，本县终于发布了教师招聘信息，让人大失所望，这次仍然只招150人。加上之前分给本县的特岗教师50多人以及高中已经招聘的十几人，教师退休后空出的330个编制并没用完。我向在劳动局工作的一个熟人了解情况，他说这几年一直都是这样，其实教育局也想多要一些编制，但县政府不答应。这样一来，每年招聘教师人数赶不上退休数量，教师越招越不够。

　　最近几年全县小学生人数一直呈上升趋势，教师招聘本该更多一点，现在却相反。而特岗教师制度本来是在不增加县财政压力的情况下，尽可能给农村学校多分几个教师，而结果呢，县政府却借机减少自身教育投入，压缩教师编制。如此作为，师资什么时候会充足？所谓的“加大教育投入”到底投到哪里了？

　　教师招聘刚刚结束，风传已久的从农村学校抽调教师进城的消息在离秋季开学仅有两周时终于公开。这一下子要从全县农村学校抽调150人。招聘教师时说是为加强农村学校师资力量，但是特岗教师没来几个，农村学校有限的教师还被大量抽调，说是城区扩大的需要。这种做法并非本县“专利”，邻近各县都是这样。只是本县招聘已经够迟了，抽调农村教师进城的时候，各学校都已经在为开学做准备了，各乡镇中心校和各农村中学忽然间全都乱了套。我认识的几位乡镇中心校校长提起来都是满腹牢骚，这让他们的工作十分被动。有一个中心校校长说：“我们本来就缺编五六十个，给我分来十几个，临到开学再抽走一群，你说我咋安排？”

　　有人开玩笑说，也许“推迟退休”应该从乡村教师开始。可那些找不到工作的大学生呢？我亲戚的孩子到底也没考上。我问她是否愿意做一个代课教师，她说，已经做过一年的代课教师，工作量很大，工资太低，连正式教师工资一半都不到，不想做了。

　　编后语：作者所反映的“教师编制紧缺”不仅仅存在于农村中小学，城市里的学校在编制上同样捉襟见肘。湖北省武汉市的一位区级教育局副局长曾在接受本刊采访时也表示，现在中小学整体编制缩减，教师编制越来越少，想要争取一个教师编制越来越难，有时好不容易招来的老师，最后因为编制问题而留不住。行政机构精简，缩减编制，不能因此而无视教师资源的短缺，把教师编制一并减少。“再穷不能穷教育”，在学生越来越多的情况下，依据国家相关政策规定的师生配比，教师编制应该合理配置，解决供需矛盾。地方政府不能再随意压缩教师编制了。