报学习班、旅游、回乡下老家……暑期生活即将过半，孩子们过得怎么样？家住石家庄的张女士日前致电本报，颇有些郁闷：为帮孩子开展暑期实践活动，她和孩子在小区摆摊，却与物业发生争吵。“在不打扰其他居民的前提下，能否让孩子们在家门口的社区，就过一个丰富多彩的暑期生活呢？”昨日记者走访发现，石家庄有些社区在这方面已“先行一步”，他们通过争当“娃娃楼长”、开办“四点半学堂”等，为假期的孩子们创造了一个好去处。

　　缘起

　　摆摊帮孩子暑期实践

　　小区物业不允许

　　“我理解物业是想把小区环境管理好，但物业也应理解家长的一番苦心。”业主张女士说。

　　张女士的孩子今年上小学。放暑假之后，学校要求学生开展暑期实践活动。张女士想倒不如在小区帮孩子摆个地摊，弄些小文具之类的，“其实不是图赚钱，就是想让孩子能够体验一下这种生活。能够在面对陌生人时从容不胆怯，有勇气在那儿坐着就算成功。”

　　没想到，张女士因为此事却与物业发生了不愉快。“物业的意思是小区内不允许摆摊，怕扰乱环境。我解释了一下，物业还是比较坚持，后来还是其他业主在一边劝解才算了结。”

　　张女士说，这件事给她触动挺大，“物业既然不同意我们家长的方式，那么小区可否组织一些活动让孩子们参加，这样也让家长省心省力。”

　　调查

　　家长没时间

　　只好将孩子送回老家或报班

　　说起孩子的暑期生活，38岁的刘先生挺头疼。他和爱人工作很忙，放假在家的孩子实在无处安置。“放假前一周就开始头疼，现在只好把上小学三年级的儿子送回衡水老家了。”刘先生说这是没办法的事情：“老人都在老家，能帮助我们多照顾一些，但是一方面担心老人身体吃不消，一方面又怕他们会溺爱隔辈人，挺纠结。”

　　“孩子放暑假却不能放松。”樊先生给自己上5年级的女儿报了一个舞蹈班一个小提琴班，还有一个英语班。他说，暑期报班已成了女儿固定的生活方式。“上班忙，实在没时间照顾她，放在暑期班总比在家里让人放心，不过因为离家远，我们每天奔波在路上的时间也挺让人崩溃。”

　　傅女士是本市人，谈到8岁女儿的暑期生活，她说也没有什么具体的打算。“这些天她就在家里写作业、看电视，周末带她去公园或者游乐场所逛逛。”傅女士说，想让孩子参加些社会活动，但是不掌握信息渠道。“如果不出小区就能参加社会活动，这当然好。离家近，再说小区里彼此也都熟悉，让孩子在小区内比较放心。”

　　接受记者调查的近50位家长均表示，孩子们的暑期生活都是延续之前的方式，期待孩子能有更丰富多彩的暑期生活。同时，近一半家长对由社区组织活动，让孩子们进行参与的话题，表现出很大兴趣。

　　观点

　　社区应针对孩子们组织一些活动

　　少儿教育专家、河北省少先队工作学会副会长兼秘书长张晓春认为，假期生活对于孩子来说，应该是寓教于乐。在完成作业的基础上，有针对性制订计划，或是参加社会实践，或是对感兴趣的领域进行学习，突出一个重点，是比较合理的。

　　张晓春说，社区有意识针对假期孩子组织活动，是一个很不错的思路。张晓春认为，社区有很多元素可以让孩子们参与，关键是组织者要动心思。比如有黑板报的社区，可以把黑板报的内容及编排交给孩子们来办，让他们充分发挥自己的创作才能。对有音乐、文艺天赋的孩子，社区可以组织消夏晚会，让他们充分展示。还可以让孩子们做志愿者，开展爱老敬老活动等。张晓春认为，尊重并给与参与的平台，对孩子们的成长非常有利。他希望能够有更多的社区创造机会，让孩子们就近拥有一个多彩难忘的假期生活。

　　经验

　　神兴社区：

　　组织孩子们争当“娃娃楼长”

　　神兴社区党支部书记常运茶昨日接受记者采访时介绍，目前社区正准备启动第四届“娃娃楼长”活动，“社区小朋友谁想参加都可以到居委会报名。”常运茶说，早在2011年暑期，神兴社区居委会就针对8—16岁的孩子们开展了“娃娃楼长”活动。活动中，老楼长会带着“小楼长”们清理小广告、帮老人提菜、帮走失小朋友找家长等等。

　　常运茶介绍，活动中，“娃娃楼长”会从居委会领到一个小本子，以写日记方式，记录每人每天做过的好人好事。每周一上午，都要开总结例会，总结大家一周的辛苦劳动。

　　社区小居民崔恩睿已担任过三届“娃娃楼长”。他说，“以前，我只知道看书做题，如今，我参加了社区实践活动，既锻炼了人际交往能力，还增长了知识，拓展了视野。”

　　凤凰社区：

　　居委会联合物业开办“学堂”

　　今年暑期，裕华区凤凰社区联合小区衡美物业共同举办的公益活动——“四点半学堂”继续“开班上课”，他们将为社区的孩子们提供全天候服务。

　　“四点半学堂”服务对象是社区双职工家庭或放学后家里无人看护的小学生。后来，应广大家长要求，“学堂”暑期照常开课，之所以能长期坚持，得益于不少热心公益事业志愿者的支持。

　　“暑期里，除了为孩子辅导功课，还组织科普知识学习，教孩子学画水粉、制作贴纸画，做科技实验……”凤凰社区党总支书记刘琪说，暑期里，他们会带孩子走出去，比如参观大学校园，到科技馆里看展览，还有包饺子大比拼活动，来提高孩子们的动手、动脑能力。

　　家长们最关心安全问题。因此，“四点半学堂”制订了10条“自习管理制度”以及每日签到制度，就是为了“让孩子满意，让家长放心”。

　　西兆通：

　　教育基地免费教孩子们书画音乐

　　在西兆通居民社区委员会，有一个“少儿书画协会公益教育基地”，孩子们在这里不仅能够学习如何制作手抄报和摄影，还能跟着专业老师学到诸如绘画、书法、二胡、古筝、扬琴等各种传统文化课程。

　　这个教育基地由一对70后夫妇发起。妻子王艳君说，基地完全是义务教学，孩子的家长不需要掏一分钱。另外，有合适机会，夫妻俩还准备带优秀学员参加一些全国性质的比赛及作品巡展，将传统艺术与文化更广泛的推广与传承。

　　好家园：

　　为给女儿找伴家里办起“俱乐部”

　　“小屁孩俱乐部”纯个人性质，是由好家园的居民许杰发起，地点就在她的家中。许杰说，这个想法与自己的女儿丫丫有关。“我家孩子今年7岁，一到放假的时候，就不知道该让孩子去哪儿玩，跟谁玩，看着孩子每天闷在家里不开心，我心里也不舒服。”

　　于是，工作时间自由的她便把家里设成一个孩子们相聚的“阵地”，每天一大早就有家长把孩子送来，然后自己安心去上班。往往是几个孩子聚在一起，画画、玩游戏、做手工、讲故事、下围棋、唱歌跳舞……到中午，许杰还会自掏腰包，为孩子们变着法地做营养餐。

　　“虽然还是有不少局限性，比如家里条件有限，容不下太多孩子，形式也仅仅是以玩为主，缺乏知识性和内容性，但毕竟比让孩子闷在家里好，孩子们聚在一起，对成长也有益。”许杰说。