校训背后的故事

　　创办于1787年的永川上游小学从建校以来，走出了全国优秀班主任邓享惠、考取美国哈佛大学的雷鸣、全国十佳少先队员孙露希等一批优秀师生。学校将“一步一梯，力争上游”这句看似简单而朴素的话语作为校训，而这些师生的成功，无疑不是践行校训的结果。

　　走进上游小学，最引人注目的是层层的阶梯。阶梯上醒目地贴着许多小牌子，有介绍学校历史变革的，有介绍学校历届优秀师生事迹的，还有的书写着学校历年来取得的各项荣誉。每一块荣誉牌后面，都有着许多不为人知的故事。

　　“我们的校训很简单，‘一步一梯，力争上游’，就是激励全体师生脚踏实地、不断进取、开拓创新，为争取更加优异的成绩而不断努力。”校长钟淑介绍，在这样的理念影响下，学校以“一步一梯”为行，以“力争上游”为神，全面构建“阶梯文化”。在学校，不管是老师还是学生，都有成长的三个阶梯。对于学生来说，这三个阶梯是合格的小学生、优秀的少年队员、特长突出的小学生。“合格的小学生，指刚入学的孩子要能遵守校规班规，具有良好的学习态度和行为习惯。优秀的少先队员是指二年级以上的孩子能用少先队员的标准来要求自己，做到博学多才，言行优雅。特长突出的小学生指爱好广泛、特长突出的优秀少年队员。”钟淑说。根据教师专业发展的不同层次提出的目标，教师成长也有三个阶梯：入格培养、合格培养、风格培养。新教师一年“入格”，三年“合格”，五年成为具有自己教学“风格”的骨干教师。

　　在学校大门通往正心楼的梯坎上，镌刻着一块荣誉牌，是该校学生参加永川区第十四届中小学生艺术节比赛获得的一等奖。因为，小小的荣誉牌里，包含着许多老师和同学的辛勤付出。3年前的“六一”儿童节，江炳逸被选入参加了学校的经典诵读活动，表演吟诵《咏鹅》。“我们这个版块动作不多，就是模仿鹅的头部扭动、鹅奔跑和展翅三个动作，好简单哦，一会儿就学会了。但老师训练了我们好长时间。”江炳逸说。