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会上，首先由课题负责人回民实验小学校长刘燕君陈述开题报告，她从学校发展的实际情况及问题入手，充分阐述选题缘由和研究意义，并秉承教育科研严谨、科学的态度，制定了明确的研究目标和内容，采取多种方法培养学生的核心素养，提高教师队伍素质，不断提升学校办学品质。
子课题负责人语文教学主任吕秋影、课程部主任方媛、品社教师李宁和音乐教师张静媛分别从学科教学、课程建设、学生社团、综合实践活动等方面进行子课题概述，着重介绍子课题在体现总课题对学生语言素养、艺术素养、人文素养培养方面的具体计划，充分体现了教师是校本专项课题研究主体的特点。
与会专家对课题开题报告进行了可行性论证，一致认为该课题研究具有良好的研究基础，是在“十二五”研究的基础上进行的深入研究;研究主题意义重大、有新意，研究定位准确且有一定高度，研究价值凸显;核心素养概念界定科学、涵盖全面，研究假设到位;研究内容设计与课程建设、与义务教育课程实施方案、与深综改要求吻合，具有实践性和理论性的特点;研究思路清晰、方法适切，计划安排可行，预期成果明确。同时，专家们也从文献综述、研究内容分解和评价等方面提出了具体的修改意见和研究建议。
回民实验小学将以此课题的研究实践引领学校“十三•五”发展，以戏剧教育为载体，不断深化教育教学改革，创新戏剧教育课程体系和课程评价体系，努力探索和创新学生发展新模式，引领民族学校共同发展。
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