超八成体育老师心理压力大

　　一个人平均负责5个班 怕学生受伤每天都“提心吊胆”

　　心理压力大、带课任务重、不受重视，是当前体育教师普遍面临的状态。《2013年北京市中小学体育教师专业发展现状调研情况报告》正式出炉。根据官方权威数字，截至2013年9月30日，北京市共有中小学体育教师8047人。

　　在此次调研过程中，共有5518名中小学体育教师参与其中，占到了全体教师七成左右。根据调查结果，北京市中小学体育教师每周平均上课为15节左右，最高的达到了28节。由于课程多再加之“害怕学生出现运动损伤”，有超八成体育教师表示目前工作压力大。

　　体育教师最多一周要上28节课

　　调查报告显示，在参与调查的5518名中小学体育教师中，每名教师周平均课时量为15.15节，最多的竟达到了28节，这也意味着一周5天，体育教师每天要上至少5节课，甚至6节课。

　　同时，在课时量分布方面，小学体育教师的课时量最为繁重，接近三分之二教师的周课时量集中在16至20节之间，中学体育教师最集中的周课时量区间为11至15节。

　　北京市潞河中学体育教师薛贵表示，体育教师除了要进行体育课教学外，还要负责课外体育活动、大课间活动、运动队训练、学校体育器材管理等。由于课时量大、工作内容繁杂，每天在校时间都要普遍超过8个小时。

　　每天担心学生受伤 八成教师感觉压力大

　　“安全问题是头等大事。”一位体育教师直言，如今学生体质普遍差，容易受伤，一旦学生出事，家长就找老师，甚至打官司，学校也要严厉处罚体育老师。

　　为了控制学校组织学生参加校内外体育锻炼和实践活动的风险，2013年北京市为公办学校投保校方无过失责任保险，上保险后，当学生在校期间或者参加学校组织的活动时发生意外，即使校方没有责任，也能获得一定赔偿。

　　然而，这还是让很多体育教师难以放开手脚，“‘多一事不如少一事’，一旦孩子出事，家长很可能不依不饶。”为避免麻烦，体育老师们就用难度低的项目代替有危险性的项目，例如单杠“一足蹬地翻身上”动作有可能被换成“悬垂”，而“正撑后摆下”动作则可能挪至较低的双杠上完成。

　　尽管如此，体育教师还是会每日处在“提心吊胆”之中，再加之目前市提出要求中小学生必须保证每日在校锻炼一小时，从一定程度上又加大了体育教师的工作量。根据调查显示，超过80%的体育教师认为目前工作压力“非常大”和“比较大”，16%的体育教师表示工作压力一般，仅有0.24%的体育教师表示没有压力。