义务

　　教育

　　我省将全面实行“学区制” 中小学实行就近、划片入学

　　在义务教育方面，今后，我省将全面实行“学区制”，中小学实行“就近、划片”入学。

　　未来几年，我省将深化考试招生制度改革。根据规划，完善中小学招生办法，完善义务教育划片、就近、免试入学的具体办法，全面实行学区制，积极推行九年一贯对口招生。

　　为对接高考改革，我省将进一步深化普通高中招生改革，将初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果作为高中阶段招生录取的依据，示范性高中招生指标分配到区域内初中学校比例不低于80%。

　　此外，为保证教育公平，我省将减少和规范考试加分，完善高校招生选拔机制，完善高校招生录取志愿设置和投档方式改革，稳步推进高校录取批次改革。研究制定高考综合改革方案，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

　　解决城镇中小学大班额问题

　　规划中提出，“十三五”期间，我省将实施义务教育均衡发展工程，实施城乡新建居住区（楼盘）配套学校（园）建设教育行政部门前置审核制度，保障教育设施配套，基本消除城镇大班额。

　　同时，实施义务教育学校标准化建设和薄弱学校改造，保障学校设施设备全面达标，实行县级教育行政部门对教师资源的统筹配置和管理，提升城乡教育信息化应用水平。到2018年，实现县域义务教育均衡发展全覆盖。

　　此外，我省还将推广集团化办学、名校办分校、委托管理、学区制管理、学校联盟、九年一贯制学校等办学形式，加速扩大优质教育资源覆盖面，大力提升乡村及薄弱地区义务教育质量。到2020年，全省实现县域内义务教育发展基本均衡，合肥、芜湖、马鞍山、铜陵等地区实现城市市域内均衡发展。

　　保障随迁子女、留守儿童等平等接受义务教育

　　今后，我省将按照方便学生上学、不增加学生家庭经济负担、保证教学质量的原则，合理调整中小学布局。

　　坚持以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主，继续完善进城务工人员随迁子女平等接受义务教育和在当地参加升学考试的政策措施。健全农村义务教育寄宿制学校保障机制和管理机制，优先满足留守儿童住宿需求。

　　同时，完善农村留守儿童关爱服务体系。采取救助帮扶等措施，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、就学困难、学习困难而失学，努力消除辍学现象。保障进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等平等接受义务教育。

　　巩固民族乡义务教育普及成果，确保适龄儿童少年依法接受义务教育。扩大中小学残疾儿童少年随班就读规模，全面提高残疾儿童少年义务教育普及水平。