杭州有个学校的一年级，9月份竟然一整月没上“正课”，昨天才开始上语文的“天地人”。那么，他们一个月都在干什么呢?他们都在玩!军训站军姿，低碳科技馆看球幕电影，孔庙入泮礼，读《三字经》，听《弟子规》故事，唱《上学歌》、《上课歌》，还种了一盆大萝卜……孩子们玩得high翻天了。(10月10日 澎湃新闻网)

　　学生到学校，就是上课学知识的，然而杭州钱塘实验小学却标新立异，开学第一个月，不讲课本、不写作业，取而代之的是军训、是课外活动，是汇报演出，学生们不亦乐乎，可家长们却几家欢喜几家愁，究竟“任性”学校一个月不上“正课”，是否会影响学生的学业?

　　笔者看来，家长的担心并非没有道理，现如今，老师上课不讲课、补课才讲课的现象频发，导致某些家长心有余悸，犹如惊弓之鸟，生怕孩子在学校没有学到知识而耽误了远大前程。而杭州钱塘实验小学此举，既是为了打破桎梏，让学习变得生动有趣，让学生对学习充满兴趣和好奇，更是教育多样化、人性化的体现，充分站在学生的接受能力和认知能力角度，让学生更快更轻松接受新的环境。由此看来，此举的积极意义不容忽视。

　　其一，是先立规后教书。对于一年级的孩子而言，刚从幼儿园进入小学校园，很多都是懵懂的状态。在这种情况下盲目打开课本进行生硬的教学，往往难以得偿所愿，反而容易适得其反，让孩子产生厌学情绪，而杭州钱塘实验小学打破传统模式，从课堂上走到课堂外，从书本里走到生活中，让学生在实践中明白无规矩不成方圆，通过军训、团体活动等，培养孩子的纪律意识和团队意识，为养成良好的学习习惯打下坚实的基础。

　　其二，是先育人再树才。俗话说：教书先育人，育人先育心。通过课堂教学，固然能为学生传道授业结果，但是通过别开生面的现场教学、生动的社会实践等，更是为学生配制出一把能打开心扉和开启知识宝库的万能钥匙。正如该校校长所说：“幼小衔接的过渡期，对孩子来说最重要的不是接受更多的专业知识，而是让他们认同和喜欢学校、老师、同伴。当孩子的情感得到发展的时候再去传授学科知识，那就是水到渠成了。”显然，通过军训、做游戏等玩乐的方式，寓教于乐，寓学于乐，更能让孩子迅速进入学习状态，更快地适应新的学习环境。

　　著名文学家巴金曾说过: “孩子成功教育从好习惯培养开始”。杭州钱塘实验小学正是为了通过纪律意识和团队意识的锻炼，培养孩子们良好的学习习惯，激发学生学习的积极性和主动性，从而提高学习效率。因此，笔者认为，开学一个月不翻课本是教育的另辟蹊径，望更多家长能读懂学校的良苦用心，望学校不负众望，不断提高教学质量赢得家长赞许。