中国教育在线讯 4月12日，由青岛高新区管委，青岛市教育局，中国教育网联合主办，青岛高新区投资促进局，青岛高新区社会事务局，博格思加州学校承办的“2016基础教育国际化中美高峰论坛”在青岛举行。

　　美国加利福尼亚州教育部部长Tom Torlakson，中国教育国际交流协会副秘书长宗瓦，青岛高新区管委会常务副主任尚立群，青岛市教育局局长邓云锋，以及来自国内外的专家学者与知名中学负责人出席了此次论坛。论坛围绕我国基础教育国际化人才培养发展情况、青岛基础教育国际化发展、加州教育国际化与中国的交流情况、以及国际课程和国内课程的融合与发展进行了广泛讨论。

　　会上，北京八一学校国际部学术校长Martin Thompson带来主题为“Balance Between East and West in Modern International Education”的演讲。他认为，完全借鉴西方的教育体系也是不好的，可以超越那个体系，我们不要讨论中西的对立，应当讨论中西的融合，把两者的优势融合起来。

　　如何让我们的学生从中都能学到知识呢？第一件事情就是实际化，当我们把国外的老师、国外的教学人员带到这里来的时候，他们有不同的想法、不同的观点，有的时候西方的老师会觉得边缘化了，因为他们不理解我们的文化、语言，他们不理解我们的课程设置，在八一很幸运的是我一来就是国际教育部的学术部的校长，这样我能更好地与我的中国同事合作，能够真正的把两个系统的好处结合起来，有的时候我们也会争吵，但是大多数情况下可以达成共识，这样也就建立了一个很好的模式和模型。

　　将中西教育融合达到平衡，我们的孩子在未来把东西方的理念结合起来，重要的是，要把中国教育的特点和西方教育的特点有机结合起来，更好地发挥他们的长处，这就是我们在全球化当中所要强调的。

　　以下为演讲实录：

　　在听完大家的演讲之后，我不得不说我非常的高兴，我将会更加信心十足的去工作，现在我们所做的工作就是为中国的学生带来国际的教育，这也是目前我的工作重心。这也是我一生的工作和追求，我来到中国是因为我受到的是美国式的教育，我可以看到有很多学生并不是很勤奋，我也看到亚洲的学生学习非常的勤奋，他们的动力也非常的强，所以说基于此，我来到了中国，非常幸运的是，我去一个国际学校在那里学了两年，又有机会去了八一学校作为校长，八一到现在已经经历了很多的改变，国际部也是在一直推动这个过程的发生，我们的策略和方法就是如何让中国的学生申请到更好的国外学校，而且在国外的学校当中成功，真正的融入到学校当中。很多的老师和家长都会发现有的时候申请上了国外学校，但是并不能够很好的跟上，不能够做好批判性、创新性思维，有的时候不知道如何进行团队合作，有的时候不知道如何自学，有的时候想取得学业的成功是困难的，我们要做的工作就是让学生不仅可以申请上学校，而且可以成功。就像是我们如何让学生真正的成为一个全球的公民。

　　在中国学生都非常的勤奋，这对我来说是非常好的一点，因为我知道美国一直在这方面不断的努力，但是我们一直在失败，很高兴的看到中国也一直在做这方面的尝试，今天我来到这里，我认为我们有很多东西可以分享，我认为最重要的一点就是我们的学生去国外，作为中国的公民，他们也是我们的代表，向世界展示着中国的学生有多么的优秀，他们可以掌握未来，按照我们的标准，我们认为完全的借鉴西方的教育体系是不好的，我们可以超越那个体系，我们不要讨论中西的对立，我们讨论中西的融合，把两者的优势融合起来，在这方面我认为中国教育的国际化最好的方法是什么呢？对中国来说，在中国的学校首先我们必须要实际一些，必须要考虑到我们的文化和传统是不一样的，中国一直有5千多年的历史和文化，我们可以从中借鉴学习，当然西方只有2千年的历史，但是他们仍然是有很好的文化可以借鉴的。

　　如何让我们的学生从中都能学到知识呢？第一件事情就是实际化，当我们把国外的老师、国外的教学人员带到这里来的时候，他们有不同的想法、不同的观点，有的时候西方的老师会觉得边缘化了，因为他们不理解我们的文化、语言，他们不理解我们的课程设置，在八一很幸运的是我一来就是国际教育部的学术部的校长，而且这样我能更好的接受与我的中国的同事能够更好的合作，能够真正的把两个系统的好处结合起来，有的时候我们也会争吵，但是大多数情况下可以达成共识，这样也就建立了一个很好的模式和模型，之后我会给大家讲一个例子，我们可以接受两方的观点而不仅仅只看到一方的观点。

　　我想讲三点，第一，就是学生的管理，这一点是非常重要的。第二就是课程设置以及课外活动，第三就是教师的指导。