主持人：可能就是对于一些阅读比较没有困难的一些孩子来说，那么他平时，或者我们的家长和老师应该如何培养他在阅读这方面的一些兴趣呢？

　　兰紫：其实阅读兴趣的培养在全世界来说现在越来越重要了，但是做得好的国家，芬兰是全世界做得最好的，如果一个人早期阅读，如果你能花很多精力让他更好的享受这个阅读，你基本上他的人生的后半阶段你是不用费很多精力的了，他有自我的一个寻求，他自我的认知和自我的成长已经完全具备了，所以早期的这个引导是至关重要的，就是早期阅读，无论在美国、芬兰、印度以及非洲等等，现在连非洲都重视这个叫早期阅读的启发，一旦早期阅读启发真的对一个孩子来说，叫事半功倍，那个投一得百的这么一个投入，早期阅读，那早期有0到3岁的一个早期阅读，3到6岁的早期阅读，那我讲一下早期阅读里面，其实美国专门有一个奖项，他奖励从二年级以前的这个叫早期阅读，只要有活动，他就去申请，那个叫布什政策，所以早期阅读非常重要。然后其实我每次跟家长和老师也分享，我们的孩子在小学阶段，你对他的阅读引导和阅读兴趣的培养是最后的机会，小学阶段一旦他形成了对阅读的兴趣或者对阅读书籍的一些依赖，他就不会去过度依赖于屏幕，不会被游戏抓住，不会被电视抓住，一旦他在小学阶段没有形成这样的爱好，到了初中以后，你的孩子就分流了，能读的进图书馆了，不能读的就去打游戏了，这时候你对他进行干预已经比较微弱了，所以在小学阶段基本上是我们最后的一个阶段了，所以这个至关重要，而且随着现在的这个屏幕化对孩子的侵袭，我们整个在跟屏幕在争夺我们的孩子，所以我们希望孩子更能享受平面的阅读，平面阅读对大脑的启发、大脑的活性程度，以及大脑的刺激程度是非常重要的，当一个孩子在看电视或者看屏幕的时候，大脑很多活动是停止发育的，所以这个孩子对大脑发育都是不好的，所以早期阅读是非常重要的。