曾几何时，在“不要让孩子输在起跑线上”这句口号的指引下，我们看到，越来越多的孩子加入了考证大军，越来越多的孩子换了拉杆式书包，高中的知识初中学，初中的知识小学学，小学的知识幼儿园学。孩子的自由空间越来越小，除了吃饭睡觉，剩下的似乎只有学习和考试了。甚至有人笑称：“在中国，最苦的阶层不是农民，不是工人，而是读书阶层，从幼儿园大班到高三。”

　　人生是一场长距离的马拉松，跟百米赛跑相比，对于跑马拉松来说，起跑却并不是至关重要的环节，一开始冲在前面的很可能到最后掉队，一开始暂时落后的很可能后劲儿十足，而超强的体能、坚强的意志、合理的战术才是关键。

　　一个人的学习历程正如一场漫长的马拉松式的跑步，在起跑的时候让孩子有旺盛的学习兴趣，健康的学习心态，充足的学习动力才是最重要的。因此，在幼儿阶段和小学低年级，并非要提前学习多少知识和技能，而是要养成良好的行为习惯、具备基本的自我控制和自我管理能力。在我看来，独立性和自控力才是真正的起跑线。

　　让孩子成为独立的人，是每一位家长的必修课

　　培养孩子的独立性，需要从幼儿阶段延续到小学阶段，甚至是中学阶段，但学龄前和小学阶段始终是最为关键的时期。

　　生活能自理，是孩子走向独立的起点。其实，在孩子成长的每一个阶段，他们都需要学会自己解决可以自理的事情。如果在本该自理的各个阶段，却没有掌握这个阶段的基本技能，或者在思想上总是依赖大人，那么，他们就不可能真正走向独立。

　　1、两岁到六岁：重点关注生活自理能力的培养

　　孩子如果没有在幼儿阶段养成生活自理的习惯，越到后面就越难自立。一旦父母成为孩子的靠山，孩子自然不愿意主动承担自己的责任，导致他们心理上无法断奶、精神上不能独立，甚至缺失基本的生存能力。

　　从两岁以后，在每一个成长阶段，孩子都有自己的成长任务，在日常生活中都有自己能够独立完成的一些事情。比如，一个两岁半左右的孩子，可以自己吃饭、自己背书包、自己整理玩具等等；四岁左右的孩子，可以自己洗脸刷牙、自己洗澡、自己上厕所、自己整理衣服和床、自己清洗盘子等等；六岁左右即将进入小学的孩子，可以自己整理书包、自己做一些简单的食物、自己叠被子和衣服等等。

　　2、六岁到九岁：重点关注自主学习能力的培养

　　六岁以后，孩子将告别没有太多压力的幼儿阶段，进入小学，迎来人生第一个真正意义上的学习阶段。而学习这件事，要靠孩子自己来，父母不能成为主角。因而，在小学低年级，父母需要培养孩子的自主学习能力和习惯。

　　家长可以让孩子从以下几个方面入手：回家后主动做作业；作业之前先复习，做好作业后要预习；做完作业自己检查一遍；不会的题目自己先想办法解；每天按时完成作业，不磨蹭；自己整理书包；留心观察生活；喜欢独立思考等。

　　3、九岁后：重点关注独立思考能力的培养

　　九岁左右，孩子的自我意识不断增强，同时也在学校学到一些基础知识，因而爱思考就成为这个阶段的主要特征。其实，独立的一个重要方面就是学会独立思考。一个从小喜欢独立思考的人，长大以后就比较有主见，不容易随波逐流，更不会盲目跟风。

　　培养孩子的独立思考能力，首先需要让孩子意识到自己的想法是有价值的。而好奇心和观察力是孩子独立思考的开始，如果孩子喜欢探究身边的所见所闻，无论多么微小的事情，父母都需要多鼓励，让孩子觉得他的想法很重要。

　　当孩子稍微大一点，父母就要鼓励孩子学会质疑和多问为什么，即使在成人看来很无厘头的想法，我们也要尊重孩子。孩子自发产生的质疑，就很容易引发他独立解决问题的意愿和能力。对于年龄较大的孩子，父母需要跟孩子讨论更多话题，在互相探讨的过程中引发孩子的独立思考，还可以利用一些话题来拓展孩子的思维。