孩子的成长教育，是每个小升初家长都关注的重心，下面是一位小升初的妈妈分享的自己教育孩子的经历，供大家参考。

　　也许是孩子从小不在身边长大（因为工作的原因，天宇4岁时才回到他身边），我不愿意强迫孩子，再加上我还算是个比较民主的妈妈吧！所以学什么东西都是孩子自己做主！他想学什么，自己决定，我就去交钱。

　　从天宇迈进小学的第一天起，我就对他说：“学习是你自己的事，成绩的好坏完全取决于你自己的努力！”“妈妈不要求你每次考试都拿100分，也不要求你争第一名！只要你自己每一次都尽力做好，就行了！”我是这样对他说的，也是那样要求他的。（他爸爸在外地工作，我的工作也很忙，真的很少有时间去管他！）。他是那样去听我话的，也是那样去做的。（班里第一名的位置，从一年级开始就被班里的小女孩儿轮流占据，他只是在四年级上学期，别人失误时偶然夺冠！）

　　从天宇进入“超长2班”开始学习奥数，我就发现---“学习，根本不再是孩子自己的事！”每堂课上，家长们听讲做笔记的认真程度，绝对比孩子们有过之而无不及。每次一有机会去陪孩子上课时，只要看到那些爸爸妈妈们记得密密麻麻的笔记本，我就倍感惭愧！其实，我也想每次都认认真真地陪孩子听课，回家助孩子一臂之力。可条件真的是不允许呀！于是，我就利用工作之余，每天找两道《思维导引》☆☆或☆☆☆的题给他做。坚持了没有几天，他就找各种各样的理由不肯做了。比较欣慰的是，每次看到孩子听课的状态都还不错！于是，我们“超长2班”的奥数学习，终归又变成了“孩子自己的事情”。顺其自然，静观其变吧！

　　2011年的春天，对咱们“小五”的孩子们来说真的是太忙碌了！我相信很多家长和我有同样的感受吧。周末都在各种杯赛的初赛复赛考场上度过了！再加上儿子所在的学校管乐队（他是吹黑管的主力之一）要参加比赛，每天午休时间和放学后全部用来排练了！每天连做作业的时间都很有限，看到孩子回到家后疲惫的小脸蛋，我真的不忍心再让他加班做那些我下载的历届模拟试题了！于是，在毫无准备的情况下，他走进了2011年“学而思杯”的考场。

　　总结了几点天宇在学奥数的过程中致命的弱点，希望大家可以借鉴：

　　⑴除了老师课上讲的例题，留的作业题以外很少做其他的奥数题；

　　⑵不管什么考试从不复习；

　　⑶没有很正式的笔记本记学习要点和用来总结；

　　⑷很少总结自己的失误和错题积累；

　　⑸学习认真程度不够，有了小的成绩容易翘尾巴沾沾自喜。

　　记得三年级时的家长会，老师让我介绍教育孩子的经验，许多家长在私下里也多次问我，“怎么会把孩子教育的那么好？学习没有依赖性？”。站在讲台上我很惭愧，如果说让我介绍经验的话，那就是“放手也是一种爱”。轮到儿子给同学介绍经验，天真的孩子说：“你们就把爸爸妈妈看成姥姥姥爷，就当没有爸爸妈妈在身边，就不会依赖家长了”。听到这样的话，我的心里酸酸的，一方面是看到儿子独立学习的欣喜，另一方面是自己对孩子学习投入精力过少的自责。

　　放手太早，收紧太难！这是我对天宇走到现在，教育方法的总结。许多家长都觉得我家的教育还算是成功，其实充其量也就是，歪打正着用我的“忽视”培养了儿子独立学习的自觉性，我庆幸不已！