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王文科:未来已来 小学教育应该走在前端
2018-03-27
中国教育在线

  中国教育在线讯 日前,以“新时代、新学校、新校长”为主题的“教育·中国”第九届全国校长暨教育专家峰会在河南省人民会堂召开。会上,中国教育在线与济南市章丘区清照小学王文科校长就一些教育热点话题进行了交流。

山东章丘清照小学王文科校长 图/徐明磊摄

  面对未来教育发展 小学最应该走在前端

  王文科校长在谈到正在进行的各地中高考改革时说道:减轻学生的过重的课业负担我们讲了几十年。负担重的原因有多种,但究其本质,还是我们的评价过于单一。我们要改变孩子时间使用的性质和结构,通过调整结构来优化孩子的教育生活,让孩子们的生命状态更活跃、学习更有兴趣、发展更加健康。

  王文科认为,尽管小学阶段没有高考、中考的压力,但是更要深刻反思自己,通过多元化评价、过程性评价改革来推进课程建设,让孩子们真正感到学习的兴趣,使其快乐学习。只有学生们对学习产生了兴趣,爱上了学习,将来到了初中高中,才不会认为学习是压力、是负担,可以说这对于孩子们今后的发展会有很大帮助。

  未来已来,我们进入了新素质教育时代

  对于未来教育的展望,在王文科看来,不关注未来,是教育家的失败。作为一名校长,必须要用超前的眼光来看待未来。“我们今天不关注未来,明天我们将生活在过去”王文科进一步解释说,“我们将被淘汰并落后于这个时代,所以我们必须要用敏锐的眼光来捕捉当今教育发展的一些新元素。人一旦有了不同的视角就有了不同的思想,进而建立起自己独立的批判性思维。”

  在王文科看来,中国教育目前正处在新素质教育时代。意味着我国教育的功能定位将从工具本位转向以人为本。这是新时代中国特色社会主义教育进入新素质教育时代的必然逻辑。党的十九大对素质教育提出了更高的要求:发展素质教育,深化教育改革。作为一线教育工作者要利用好新素质教育这个机遇,把“三级课程”落到实处,听到核心素养落地的声音,这是每所学校当前的重要任务。

  面对未来的教育 教师要跨界成长

  对于教育今后的发展,王文科认为课程整合是课程建设的新视角,课程整合离不开教师的积极作为。“这也就是说未来的教师是能者为师,强者为师。教师要一专多能、跨界成长,以具备驾驭课程改革的能力。”王文科表示,“教师是教育发展最上位的因素,师资问题解决不了,一切都是镜中看花、水中观月。学校的师资建设要紧紧围绕立德树人,培养“四有”教师,提高教师的综合素质。作为教师,需要拥有长期坚守的品质,把自己锻炼成一专多能的‘斜杠教师’。”

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