压力对儿童健康成长的影响不容忽视，父母的焦虑是构成儿童压力的一个重要因素。

　　如今，社会对于父母角色的要求越来越高，正如网络上曾经流传的“十八得了超级妈妈”新标准——要下得了菜场，上得了课堂；做得了蛋糕，讲得了故事；教得了奥数，讲得了语法；改得了作文，做得了小报；懂得了琴棋，会得了书画；搜得了攻略，找得了景点；提得了行李，拍得了照片；想得了创意，搞得了活动；挣得了学费，付得了消费。这样的要求，几个父母能做到？

　　有人说现在是个拼爹拼妈的时代，各种信息都在督促着父母们不得不努力向完美父母标准努力。不论是拼爹的受教育程度、社会地位、经济收入，还是拼妈的教育理念，父母的压力越来越大，焦虑程度越来越高。

　　中国儿童少年基金会与北师大教育学部家庭教育研究中心所做的“2016中国亲子教育现状调查报告”显示：87%左右的家长承认自己有过焦虑情绪，其中近20%有中度焦虑，近7%有严重焦虑。

　　为什么焦虑

　　现今父母的焦虑主要有四个方面的原因：

　　新媒体的使用加重了攀比程度

　　攀比是人们产生焦虑的一个重要原因。阿兰·德波顿在其《身份的焦虑》一书中说：“在现代社会中，我们总爱拿自己的成就与被我们认为是同一层面的人相比较，身份的焦虑便缘此产生了。”

　　父母对子女教育的焦虑同样源于比较。生活中最能加剧父母焦虑的一句话就是“不能让孩子输在起跑线上”，父母们把孩子的成长看成了一场比赛，为了取胜，他们尽一切努力让孩子达到“人无我有”“人有我优”的目标。

　　以前信息不发达的社会也有攀比现象，但关于孩子的攀比大多发生在自己与身边的人之间。现代社会信息技术使攀比的区域越来越大，自己的孩子比过了同事的孩子，比过了同班同学，还要和生活在其他城市甚至异国他乡的孩子相比；攀比的内容不仅包括孩子的长相，数学、语文学得如何，还要比上了什么课外班、拿了什么证书，几乎要与其他孩子的一切长处相比。

　　但是，信息时代的攀比，对攀比对象信息的了解是不完整的。比如，和邻居的孩子攀比的时候，父母对于对方家庭的信息有更多的了解，知道邻居家的孩子学习不错，但是性格不太好，或是身体不好，对一个人的认识相对比较全面而且客观。这种客观还原了生活的真实，让父母们意识到想要一个十全十美的孩子是不可能的，并且也会在对比中看到自己孩子的优点。但通过网络传播的信息往往是不完整的，事实并不像传递出的信息那么完美，或有夸大的成分。因为生活没有交集，我们看到的信息更多是经过粉饰的，如同经过“美图秀秀”的照片，让人感觉自己与他人相比总是不够美。拿自己的孩子与众多优点拼接而成的那个其实并不存在的完美的“别人家的孩子”相比，父母们往往会越比越觉得自己的孩子不行，越比越着急，焦虑因此而生。