补课，爱也是你，恨也是你

　　关于补课，大道理有很多，家长却仍然无奈。

　　那么多家长和孩子主动要求补课，说明补课也不是一禁了之那么简单的事儿！

　　如果，孩子确实需要补课，家长应该做的，是帮孩子做好选择。不能不补，就做到科学地补。

　　比如，如果孩子某项学科瘸腿、或者平时学习不牢靠，利用假期时间适当补课也未尝不可，现在，补课这事如此受争议，还是因为如今“补课”补得变了味，“孩子虽然放假了，但不管什么时候，学习都是第一位的。”家长吴先生说，他儿子平时成绩就不太好，尤其是语文，他怕寒假一放松，孩子的成绩更差了，下学期开学会跟不上。吴先生打算寒假给孩子找个文化学校补补课，争取把语文成绩提上来。

　　“课”原本是该补还得补，关键就看怎么补，这也是让家长们最头疼的地方，为孩子选择补习班，应该注意点啥呢？

　　1.补课也要扬长补短

　　补课一定要有度，要扬长补短。扬长，在孩子有天赋，乐此不疲的兴趣方向，跟随良师钻研下去，争取培养为孩子突出的特长；补短，在孩子学业爬坡上坎遇到暂时性困难时，通过阶段性辅导帮助孩子渡过难关。扶上马送一程，步入正轨就把辅导的外力及时停下来。

　　2.补课也得分年龄

　　有专家说，一年级到三年级就补课，不利于孩子的健康成长。孩子学习负担过重，得不到应有的锻炼和休息时间，也没有机会和朋友一起玩耍。这样对身心健康不利，甚至容易让孩子厌倦学习，影响今后的发展。

　　当然，父母应该在平时生活中多陪伴孩子，教育孩子待人接物和生活常识，这些比单纯的课本知识更重要。

　　从根本上说，补课不如补习惯

　　在日常生活，我们经常会发现这么个现象：

　　第一次家长知道孩子成绩不好，家长第一反映是“补课！”；

　　第二次家长知道成绩不好，开始犯愁；

　　第三次家长会，直抒疑虑：孩子补课了呀！怎么不见有进步呢？

　　如今“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。补课虽是不得已而为之，但把希望寄托于“补课”，显然不是最好的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课，不如补习惯。