原标题：杭州中小学提出新概念——培养“公共空间意识”

　　今年杭州市对中小学生的德育教育提出一个新概念——“公共空间意识”，即公共意识，要求学生遵守公共秩序，加强公德意识，尊重他人、体谅他人。

　　拱墅区教育局还专门就这个课题，举行了一场表彰和展示会——第二届“运河小公民”实践活动，主题：“走进公共空间，享受美好生活”，表彰了一批学校和学生。

　　大关路丽水路口学生调研“中国式过马路”

　　15分钟207人闯红灯

　　在发现“公共空间问题”上，卖鱼桥小学文澜校区五年级的几位小学生，对“中国式过马路”做了一个调查。

　　孩子们在杭州城区各个十字路口，用拍摄加记录的方式，统计行人、电动车甚至机动车的“各种”闯红灯。有的路口，10分钟40多个行人过马路，35人闯了红灯。其中大关路丽水路口，统计了15分钟，有207人闯红灯。

　　“这些都是真实的数据，有清晰的图像。”孩子们说。他们还提了三条建议：管理部门加大监管力度；多宣传；小学生从小养成遵守秩序的习惯。

　　和睦小学的课题是“我与社区”，发现了这么些问题：

　　购物付款不排队；乱停车；乱扔垃圾；傍晚遛狗不用狗绳、宠物乱拉屎；

　　中小学生的公共空间具体要求做什么？

　　杭州市教育局宣传与德育处张志龙处长说，教育越来越现代化、国际化，对中小学生的文明礼仪教育、现代公民意识提出了更高的要求。2012年初，杭州市教育系统专门召开了“公共空间意识教育”工作研讨会，邀请相关专家和中小学校长，提出了新学期“增强公共空间意识”实践活动。具体要求学生——

　　在公共空间中坚决做到不乱扔杂物，不随地吐痰，不攀折、损坏花草树木，不乱刻乱画；排队候车，依次上下车；

　　不乱穿马路、闯红灯；

　　在图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所，不大声喧哗，无污言秽语、嬉戏打闹；

　　能熟练使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体；友善对待外来人员，能够热情为陌生人指路；

　　在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座等。

　　国外注重学生的公民教育

　　浙江省教科院王健敏副院长说，今年倡导的公共空间意识是德育教育工作的重心。

　　在国外，学校很注重学生的公民教育，中小学里有专门的《公民课》。对涉及公共空间的活动都有细致的规定。违反公共空间规定的，都有相应的处罚细则。