什么样的国学教育最能打动孩子们的心？在浙江省金华市东苑小学，国学很“亲和”，这里有“悄悄教育”、“悄悄批评”、“杨氏八式”、“经典诵读”等。

　　校长夏美丝说，在东苑小学，国学教育不是显性教育，而是一种融合式的渗透教育。10多年来，东苑小学早已悄悄地将国学渗透到教学体制中，开辟了一条具有东苑特色的“亲和”国学之路。其中，“和而不同”的教师队伍文化建设，“悄悄教育”无障碍心理绿色通道的构建，“基于体验”的小学生德行养成教育，“崇尚真爱”的分层生命教育……这些具体可操作的实施方式接受、放大着传统智慧的影响，促使东苑小学形成了一套完整有序学校管理运行体系。

　　该校的“悄悄话信箱”深受学生追捧，就是渗透教学的体现。学生可以用匿名或真名的形式，把内心的想法说出来。高峰时，信箱一天能收到好几百封信。

　　据介绍，“悄悄教育”、“悄悄批评”最早可追溯到孔子曾说过的一句话“民，可使由之；不可，使知之”。当然，这话是治国之道，用在教育上也是至理名言：教育者在实施教育过程中，要出于爱心，以平等态度待人，使被教育者不觉得你有意在教育他，从而不知不觉地追随你，受你的教育和引导，这才是最好的、真正的教育。

　　从上个学期开始，每天早上晨练，该校教师打的是“杨氏八式”，有几位老师对太极的体悟已经颇深了，他们还和校长进行谈论：我们的基础课程是否也能像太极一样拥有“开合”法则“松紧”艺术？老师们还说，用“太极”智慧生活，大家拥有了一颗平和圆融的心，日出迎候学生，风雨坚守教学，星夜静心修正，悠哉教书，慈爱生活，乃真幸福也！

　　据悉，目前东苑小学还将把国学教育引入校本课程，定下活动时间（每周五下午第二节课），定下活动指导老师（根据学校老师的特长，开设了“国画”“书法”“剪纸”“武术”“经典诵读”等国学课程）。

　　将国学引入校本课程，目的就是让孩子从小接触、传承中华传统文化中的精华，在较为系统的学习过程中促使道德观、价值观的形成。夏美丝说，当下能做的就是将“国学”融入学校的整体工作，把传统文化全面融入学校的管理、制度、文化、环境和课程中，努力让传统美好道德走进每个学生、每位老师、每位家长的心中。