原标题：适应“小升初”，先要坐得住

　　学科增多，作业量加大

　　适应“小升初”，先要坐得住

　　小学毕业意味着儿童时代的结束，随着年龄的增长，一些理想、爱好、世界观等都在发生变化，加上初中与小学阶段教育重心的巨大改变、学习科目的增多和学习难度的加大，许多学生因为一时无法适应初中学习生活，导致成绩下滑。初一学生要提前适应新生活、做好一切升学准备，这是一次考验，也是鞭策。

　　学科多改掉偏科坏习惯

　　新生进入初中后，首先要适应的是所学科目明显变多，相对于小学阶段，初中的科目变化为多出了物理、化学、生物、历史、地理等几大学科（物理八年级开课，化学九年级开课）。其中，考试科目直接由原来的语数外3门增加为语数外、政史、理化等多门。

　　“刚开学的时候，感觉比较累，由于科目的增多，应接不暇，在各学科的学习上有些吃不消。”首府初二年级学生王倩云告诉，初中老师上课也不像小学老师那样，对一个知识点进行反复的讲解，尽管初中老师对工作也很细致，但他们并不像小学老师那样手把手传授知识，所以很多时候需要自己看书解答基本的问题。

　　对于初中学科的增多，乌市第13中学语文老师秦华说，小学阶段的学生如果偏科现象过于严重，上了初中一定要用心纠正自己偏科的坏习惯，在知识结构层面，相对于小学阶段，初中生所学知识更系统，因此需要学习行为具有连贯性，环环相扣。

　　“要我学”转变为“我要学”

　　进入初中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。

　　从小学升入初中，对学生的学习要求也有很大的不同。小学阶段的学习主要依赖老师的安排，学生只要能完成写字、造句、背课文等老师下达的简单“学习指令”就行，但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。

　　“小学生能够按时完成作业很正常，但到了初中后，一天学完下来，还有好几门课的作业，这里所说的作业分为书面的和非书面的，书面作业同学们通常都非常重视，并努力及时完成。”秦华老师提醒，不要忽略了非书面作业。如念英语、背课文等，及时到位地完成才能帮助学生串起所学知识，做到每天不欠“学习账”。

　　秦华老师说：“学生要实现从‘要我学’到‘我要学’的转变，做好3个学习环节，即头天在家充分预习；当天到校努力学习，放学回家后精细复习；当天晚上在家再进行新科目的预习，把握好这样的一个循环环节，能大大提升学习效率。”