2月8日，成都市中小学生就将结束短暂的寒假回到课堂。这几天，不少贪玩的学生正趁着最后几天赶作业。然而，也有另外一部分成绩优秀的学生丝毫没有寒假作业的负担。因为他们获得了“特权”：不写寒假作业。原来在成都市部分中小学，针对学习成绩不同的学生，老师布置的寒假作业也有不同，对成绩优秀的学生更是直接“免单”。对这一方式，家长褒贬不一。

　　父亲的疑问

　　女儿怎么不做题光看书？

　　早起后下楼跑跑步，午饭后小憩片刻，再上网浏览新闻，晚餐后陪父母散步，更多闲暇的时间就是捧着各种各样的书看。这是石室联中初二学生廖云的寒假生活。

　　廖云的父亲感到奇怪，“怎么都没看你做那本《寒假生活》呢？”廖云一愣：“爸，我忘了告诉你吗，你女儿没有寒假作业，老师说我可以自由支配寒假。”

　　廖父细问之下才明白，如今的寒假作业已是根据学生成绩好坏“区别对待”，女儿的成绩一直在班级前几名，学习也较自觉，于是得到老师的“特赦”——不用做寒假作业。

　　“这样合理吗？”心里没底的廖父赶忙打电话问同事，殊不知对方回复道：“我儿子班里也这样，我邻居家小孩班里也这样，我小区看门大爷家孙子班里也这样……”

　　老师的方法

　　成绩不同寒假作业不同

　　大部分学生的寒假作业，除了“传统”的《寒假生活》，还有各科老师布置的林林总总的习题、试卷，而那些成绩优秀的孩子，在老师各不相同的划分方式下，都有共同的结果：不写作业。

　　“成绩排名”式

　　最直接的方式。以个人期末考试成绩排名。现在考试后都不公布分数和排名，老师根据成绩把同学分成了ABCD四等，而成绩A等的学生就可以免做寒假作业，其余等级学生作业量则依次递增。

　　在锦官驿小学六年级某班，老师除了考查期末成绩，还会根据平时测验、上课及作业完成情况，得出一个综合评定，再按照各种评定等级确定学生作业的多少。