教师是一个神圣的职业，历来受到人们的尊敬，老师是人类文明的传播者，肩负着培养人、塑造人的重任。有人将老师比作园丁，用心血和汗水浇灌着祖国的花朵。有人将老师比作蜡烛，燃烧自己照亮别人。在庞大的教师队伍中，绝大多数是品德高尚、默默奉献的好老师。然而，也有一些教师禁受不住社会不良风气的影响，造成体罚、殴打学生、拿学生撒气等教师失德事件频发。现如今，大多数家庭只有一个子女，家长“望子成龙，望女成凤”，对子女的未来充满期望。一些老师的恶劣行为不仅令家长无比痛心，对孩子心理上也会造成严重的影响，造成恶劣的社会影响。

　　一些学校只重视升学率，老师总以为自己在校绝对权威不容冒犯，对学生不良行为的处罚，是因为学生的行为妨碍了自己预设程序的进行，理所应当。学校不重视教师道德品质培养，对教师失德行为放任、姑息，导致一些教师个人丧失道德约束，缺乏职业神圣感，从而造成师德滑坡。教师失德事件频发，固然有复杂的社会因素，但我们不得不面对一些地方存在的对师德要求不严、师德建设滞后的现实。完善师德建设已成为时代的呼唤。

　　作为一名老师，应该拥有教书育人的使命感和责任性。老师的一言一行往往对成长中的学生有着潜移默化的影响。刚入学堂的孩子们往往把老师的话当做“圣旨”，认为老师说的话都是对的。老师是学生的榜样，老师对学生成长的影响，往往超过父母对子女的影响。只有广大教师品行高尚，才有可能培养学生的优良品质。师德建设就是要利用各种资源，通过各种方式全面提升教师道德素质，提高教师自我修养，使之达到相应的职业要求。同时，由于其职业的特殊性，对全社会道德水平的提升也有着及其重要的影响，所以，师德建设还应为社会道德建设立标杆。

　　师德，需要老师提高自我修养，同时需要制度的完善。各级教育部门应建立师德档案，严格考核奖惩机制，对教师失德行为严格惩处，同时完善优胜略汰的更新体制，不能因为其工作的来之不易，而纵容失德行为发生。同时，学校应普及落实相关法律法规，强化师德监督，使教师自觉遵守师德准则、履行职业使命，以相关法律法规落实为契机，狠抓落实，完善师德建设，并以师德建设促进全社会道德水平提升。