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上海将推行小学“零起点”教学等第制评价
“不要输在起跑线上”这句话，使许多家长让孩子在幼儿园阶段就超负荷学习。为遏制这种现象，上海市教委近日深入推进小学“零起点”教学、“等第制”评价等试点，进一步减轻小学生课业负担的新措施。
“基于课程标准的评价”，是“零起点”“等第制”这些举措的统称，是当前小学低年级用来评价学生的学业成绩和综合表现的等级指标，目前已在上海部分小学一、二年级进行试点。教师通过课堂观察及时评价学生表现，记录分析学生完成任务的情况，综合评价学生全方位的能力。做到“五不”，就是不拔高教学要求，不争抢教学进度，不加大教学难度，不忽视学生差异，不扼杀学生兴趣。
据了解，目前，针对小学语文等学生和家长特别关注的课程，上海市已开展一、二年级语文教材识字、写字、带读字等数量、频度、坡度的比较研究，把梳理出的学习内容与要求形成教师版和家长版，陆续向社会公布。
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