2013年以来，该校为进一步拓宽农村牧区未成年人活动视野，丰富青少年精神生活，提升农牧区孩子综合素质，促进城乡教育均衡发展，出台了一系列活动方案和规章制度，使少年宫活动逐步走向规范化、制度化。大多数活动小组都在学生课余、放学、放假期间利用学生教室轮替进行基本技能训练，有的活动小组则能进行一些曲目的编排，尤其把马头琴作为特色课程，加大培训力度，曾多次在市、旗比赛中取得优异成绩。

　　“以前觉得少年宫是城里娃娃去的地方，现在我们学校也有了。从小看着爷爷、爸爸在过年过节、摆羊背子时，念祝颂词、拉马头琴，觉得很有意思。所以，我就参加了学校少年宫的祝颂词、马头琴两个兴趣班。现在我越学越喜欢。”二年级学生苏力德高兴地说。

　　感受书法魅力，传承中华文化

乡村学校少年宫是农村牧区孩子放飞梦想的舞台

　　据日瓦迪介绍，目前，乡村学校少年宫的作用力和影响力不断得以发挥，一是拉动教育的延伸。“乡村学校少年宫”活动的开展，丰富了学生课余文化生活，缓解了学生学习压力，也为有特长的学生提供了发展平台。二是与学校活动有机融合。他们把“乡村学校少年宫”活动与“做一个有道德的人”、经典诵读、“我们的节日”、传唱红色歌曲、校园运动会等活动融合起来，学生们在实践活动中升华思想、感受快乐，提高了能力和素质。三是扩大信息优势。“乡村学校少年宫”的信息技术课程，积极鼓励学生参加节日、纪念日网上签名寄语、道德模范和美德少年网上投票活动，提高了明辨是非的能力。学生们还把从网上了解到的农牧业科普知识带回家里，真正体现了“小手拉大手”的作用。随着活动的开展，学生们也彻底远离了泡网吧、玩游戏等不良陋习，他们觉得学校才是最有意思的地方。(鄂尔多斯文明网 鄂尔多斯日报)