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专家认为，乱象根源在于“功利主义的教育倾向”。回归教育本性，亟须杜绝“经济继续牵着教育走”
一年一度小升初大幕再次拉开，由学生、家长、各类学校以及名目繁多的培训机构担任“主角”共同参演的小升初“大戏”又将继续在众目睽睽之下呈现“拼爹共挤独木桥”的诸多乱象。
所谓乱象，即为“争夺优质教育资源”而衍生出的“权钱择校”、“疲于应试”以及一系列围绕教育蔓延出的经济利益链现象。
自今年9月以来，中国经济时报记者历时逾半月深入小升初“圈内圈外”，走访京城多方人士、机构，探究乱象背后的深层原因。在采访中，记者发现，“对乱象深恶痛绝却只能无奈接受”成为受访人士的普遍观点。相关专家对此认为，乱象根源在于“功利主义的教育倾向”，要回归教育本性，亟须杜绝“经济继续牵着教育走”。
乱象丛生，隐忍接受
曾几何时，当“千军万马齐过高考独木桥”时，社会各界尚对义务教育“一方净土”深感欣慰。然而随着社会经济的持续发展，这样的“欣慰”早已难觅。
我国教育阶段由小学、初中、高中、大学共同组成，分为基础教育和高等教育两大阶段，这样的结构一直被誉为“教育金字塔结构”，即自下而上的教育培养机制。当前乱象丛生的小升初正处于金字塔结构的最底层，属我国义务教育阶段。
然而，在当今社会形势下，写入法典的“义务教育阶段就近免试入学”的黄金法则早已被架空，“独木桥”也早被架设到了小学与初中、甚至幼儿园与小学之间。
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