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录音神器”校门口畅销 家长无奈老师伤心
2014-11-28
关注掌上高考

  “小学门前有售玩具录音笔,宣称‘课堂录音的利器,请老师自求多福。’”11月26日,有网友@沈阳晚报官方微博爆料,卡通发卡、卷笔刀、手表……这些看似普通的生活用品,如今成了暗藏玄机的“录音神器”。

  沈阳晚报、沈阳网记者调查发现,沈阳某小学女教师责骂一年级学生的音频一经曝光,一石激起千层浪。商贩借此获得商机,学生纷纷“神器”加身,老师们大吐苦水,表示很受伤。面对这样的问题,您有怎样的看法和观点?记者就此采访了社会各界人士。

  记者调查:“录音神器”销售挺火

  昨日,记者按照该微博网友提供的线索,的确在一所小学门前的文具店看到了所描述的录音设备,类似一支激光笔。“最近确实有些家长来买录音笔。不过我们卖的都是玩具,录不了多长时间,你要想录老师讲课,还得买专业的。”店主对记者介绍说,前几天还卖过发卡、卷笔刀、手表等花样款式的录音笔,不过现在暂时没货。

  记者了解到,一些摆摊的小贩都是趁着学生上下学的工夫卖录音笔,销量还挺火,而且主要还是老人带着孩子过来购买。

  老师伤心:感觉上课气氛都变了

  “有的学生戴着发卡款式的录音笔,有的把录音笔放在文具盒里,更让我想不到的是,有人把录音笔缝在衣服里,结果上课时不小心掉出来被我发现,当时特别尴尬。”皇姑区一小学老师很无奈,“感觉现在上课的气氛都变了,说话也要小心翼翼的。感觉我像是一名特工,上课是在执行任务。”

  对这种师生关系的悄然改变,沈河区某小学一年级班主任李老师坦言“有点伤心”。“有次接孩子进校门,我眼看着一个学生的奶奶将一只录音笔打开放进孩子兜里,心里挺不是滋味。我们每天用放大镜看孩子的优点,大家却在用放大镜挑老师的缺点。”

  2009年教育部曾印发《中小学班主任工作规定》中明确:班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。“对学生体罚、冷嘲热讽、使用侮辱性语言等肯定不属于适当的方式,而语气严厉,表情严肃,声音大些甚至是怒吼,总不为过吧?”这位老师说,他现在不敢像以前那样批评学生了,生怕哪句话说重了给自己带来不必要的麻烦。

  家长无奈:怕自家孩子吃亏啊

  “今天老师批评谁了?”“老师上课说什么了?”“学校有谁欺负你吗?”……每天放学,陈女士都要向孩子抛出一连串问题。

  陈女士告诉记者,“我们也不想这样,但孩子刚上一年级,学校发生什么事,她自己说不明白,我们又担心新闻里的事发生在自己孩子身上。”

  记者采访了十位家长,其中八位家长表示力挺孩子老师,一位认为老师一般,只有一位对老师有较大意见。“我和孩子班主任沟通挺好,绝不会让孩子带录音笔偷录老师。”家长张女士认为,买录音笔其实是对老师的一种不尊重。“人无完人,老师们就是普通人。如果真的对老师的做法不理解,完全可以正面沟通。”

  专家观点:教育是艺术的批评

  教育阴霾是否与信任危机有关?冷静下来,教育的风向标究竟该指向何方?记者就此采访了专家学者。

  沈阳市教育专家于永昌认为,教育本身就是批评,老师拥有批评学生的权利和责任。“我相信辱骂事件只是教育系统的个案,但家长的效仿行为是对教育行业的整体不信任。”家长不信任,老师放任不管,这种恶性循环一旦蔓延开来,最终受害者还是学生。孩子的心理不能伤害,教师的尊严同样不能伤害。“老师应该有的放矢地批评学生,学生、家长应该抱着正确态度接受批评。”

  辽宁社会科学院研究员张思宁认为,教师行业被社会赋予了极高期待,教师批评学生其实是门艺术。“事件中女教师示众式的批评,是孩子幼小心灵难以承受的。”张思宁建议,教育并非尽善尽美,家校应该互相理解。“老师对孩子要有足够的爱心、耐心,家长也应体谅老师的不易。”

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