在支教教师的帮扶下，海岛小学的体育艺术“2+1”项目成为全市的示范，并在全县推广；来自市内最优质的中小学英语、数学、物理、美术、科学等学科的教学资源得到普及，先进教育理念得到传播……在辽宁大连，支教让长海这个偏僻海岛的教育出现了崭新面貌。

　　长海县，是辽宁省大连市的一个由112个岛、坨、礁组成的海岛县，居民10万人。因为海岛条件艰苦，许多优秀骨干教师流失，仅近5年就外流了30余名市级骨干教师。为了享受更好的教育资源，部分家长、学生不惜一切地选择“移民”，到大连市内接受教育。

　　长海县政府对教育的投入一直毫不吝惜，学校的教学硬件标准都不错。长海教育的症结在于“软件太软”，信息交流不畅，教学理念、方法相对滞后。

　　长海八中，面朝大海，是一所乡镇初中。校长曲相海逢人便说，我们是真正的“海景学校”。遗憾的是，尽管学校教师都很敬业，但因为海岛信息闭塞，很多教学理念、方法、手段都相对滞后。

　　为了满足海岛人对优质教育的渴盼，从2011年开始，根据大连市教育局的统一部署，甘井子区教育局与长海县教育局在义务教育阶段组团办学结对子，向海岛派出了骨干教师支教，组织海岛教师每年到甘井子区学校交流学习一个月。2013年起，大连市第二十高中又与长海县高中建立了校际间对口帮扶，派出教师进岛支教。

　　小泡子小学是大长山岛的一所村小，全校140个学生中有66个来自周边海岛的孩子在学校住宿。支教的美术教师杨慧来此支教后，孩子们就特别喜欢上美术课。为了满足孩子们画画的愿望，杨老师利用每周二、三、四中午休息的一个小时，办了个校内美术社团，义务给孩子们吃“小灶”。

　　迄今为止，大连市教育局已向长海县派出支教教师4批，计141人次赴岛支教。长海县教师进修学校副校长衣春霞说，优秀教师上岛支教，对海岛教育水平的提升成效明显，希望能够建立对口帮扶的长效机制，圆10万海岛人一个优质教育梦。