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“我们有一所外来子弟小学，礼仪教育很有个性特色，那里的孩子个个都是小绅士、小雅士，你们有空去看看。”苏州市吴江区教育局办公室主任王卫明和记者电话闲聊时的“举荐”，让人来了兴趣。
礼仪“三字谣”，练就 “童子功”
王卫明说的小学是位于吴江经济开发区的天和小学。
寒假将至，记者们刚进校门，就有两个孩子微笑着礼貌地停下来问好“叔叔好！姐姐好！”。校长钮云华笑着介绍，这在天和小学已经司空见惯，要归功于礼仪“三字谣”。
吴江经济技术开发区有大量外来务工人员，现在，天和小学主要是非吴江籍的外来农村孩子，比例接近80%。
“我们学生外来子弟多，基本没上过幼儿园，也缺乏好的家庭文化熏陶，但在我们眼中，他们如同璞玉一般，只等刻刀雕琢。学校，就是这把刻刀。”钮云华介绍说。
“礼仪源自生活、源自生命内心，是一种童子功，是从生活中养成的。我们主张在细节中培育孩子的礼仪和良好生活习惯。”钮云华说。2010年，经过调研，天和将孩子在学校的主要生活学习场景，分为校门口、教室、仪表、食堂、如厕、整队等六部分礼仪，创作礼仪版“三字童谣”，汇编成册，让每个学生背出。
“面容净，头发齐，指甲短。”“进厕所，要从容，有先后，讲秩序。”“打饭菜，眯眯笑，谢阿姨，知感恩。”……记者看到，不同于《小学生守则》、《小学生日常行为规范二十条》等，天和礼仪“三字谣”易懂易记易学。
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