昨日，青竹湖湘一外国语学校外挤满前来送考的家长。

      昨日（2013年8月20日），长沙地区8.1万名初一新生参加了入学的分班考试，与学生淡定地参考不同，家长们面对孩子的新阶段，眼下正忙乎着四处打听，了解孩子即将入读学校的分班情况，希望为孩子寻个好班，遇个心目中理想的老师。

　　“今年一年级有哪些老师？”“哪些老师已婚已育？”各种包打听的信息，在新生家长群里飞传，同时也伴随着各种混淆视听、道听途说的消息，让部分家长感受到分班就像一个战场。小学中学多所学校的校长都表示：“站在学校管理和发展的角度来看，学校、老师都不希望班级间差别很大，希望通过均衡分班来实现各个班级的齐头并进。”

　　分班现场

　　家长送考的架势不亚于中考高考

　　昨日上午8时，长沙城区各中学初一分班考试开考。7时多，青竹湖湘一外国语学校门外就已经挤满了前来送考的家长，学校四周各条马路全部堆满了车辆。何先生的孩子正在此考试，看到这阵势，何先生在微博里写下：“学生分班，家长也不得闲着。家长们，真辛苦啊。”

　　分班考试共考语数外三门。中午12时，12岁的易斯陶从北雅中学校门一出来，就直接打电话找到在外守候的爸爸。“语文有一道诗词填空题没做出来；英语挺简单，半小时足够搞定。”易斯陶一脸轻松地说，丝毫没有一上午三门考试的紧张和疲惫。易先生说，其实小孩对分班考试一点都不在乎，即使前一天也没有拿书复习过。

　　但易先生远不如儿子这么淡定，“一是不知道分数高低与分班好坏到底有多少关系。二是大家都希望能进好班，碰上个理想的老师。”易先生的想法代表了绝大多数家长，因此，在学生看来并不重要的一场分班考试，却让家长牵肠挂肚，送考的架势丝毫不亚于中考高考。在北雅中学外，送考的车辆停了一两百台。守了一上午的家长，不少聚在一起，讨论的话题也离不开“如何分到一个好班”。

　　家长心态

　　四处打听希望给孩子找个好老师

　　并非小升初“可怜天下父母心”，幼升小、初升高也同样存在，家长对于孩子成长环境忧虑到了匪夷所思的程度，在分班一事上体现为入校前对于班主任老师的全方位信息探听和收集，包括老师的年龄、婚姻状况、生育情况、个性爱好、学科成就等各个方面。

　　李先生女儿去年进小学一年级，在入学前打听到孩子可能遇到哪几位老师之后，借助网络的强大威力，将几位老师个人获得的荣誉、参与过的活动、发表过的文章、文章的风格和内涵等一一进行了解，最终选择了一位个性开朗、文思细腻的中年老师所带的班，希望女儿能遇上一名安心于班级事务、给予孩子乐观性格的班主任老师。

　　家长们为什么这么在意孩子的分班？家长的理由其实很相近：希望孩子遇到一位能公平对待每一个孩子，做到有教无类的老师，希望遇到一位能关注孩子成长的细节的老师，希望遇到一位谆谆善诱的老师，希望能遇到一位学识丰厚善于传授的老师。

　　学校态度

　　班与班差别大，也不利于学校发展

　　“班与班差别比较大，又该得谁去带好班，谁该去带差班呢？也不利于老师积极性的调动，更不利于学校的整体发展，毕竟整体的发展才是学校管理成效的首位。”一位不愿意透露姓名的名校校长分析说。

　　但不少家长仍认为，分班信息不对称，家长听天由命看运气，难保没有潜规则。记者了解到，许多学校并非完全一手掌握学生分班。

　　大同小学校长伍英就直言，“没有什么要打招呼的，不觉有分班压力”，因为该校会预先将每个老师的教学特点、个人素质、学科特长、年龄等相关情况进行公示，让家长们无从在各个班的老师中挑肥拣瘦。并且，学校实行一个月的试班制，即小一新生在开学的一个月后，对所在班特别难适应，或家长不认为是均衡分班的，可以提出调班。

　　分班原则

　　对于家长的疑问和担心，记者昨日采访了多位教育主管部门与学校负责人，揭开分班的基本原则。市教育局表示，各校必须严格按照分班规定执行，对于违规学校，教育部门将一查到底。

　　有校长感慨：家长对理想老师的诉求，对分班的纠结，正是家长对学校均衡师资的渴求。他们也提醒，其实老师都有自己的优点，孩子也都有自己的个性，家长当好润滑油，在老师和孩子间多沟通，形成教育的合力，才是最好的老师。