习近平总书记在9月9日上午来到北京师范大学看望一线教师时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉。”这句话在郑州中小学老师中引起强烈反响。昨日，记者采访得知，我市使用的人教版小学语文教材和苏教版教材，在古诗词数量上并没有大变化。很多语文老师认为，古诗词是经典文化传承，应该让孩子熟读成诵。

　　新闻

　　总书记

　　不赞成课本去掉古诗词

　　9月9日，总书记到北京师范大学看望一线教师。北师大参加了全国课标的制作，总书记从展台上拿起一本课标书翻看。

　　他说，他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，加入一堆西方的东西，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。

　　大部分小学教学过程中会补充更多古诗词

　　小学生喜欢什么样的古诗？

　　伏牛路四小的这位老师说，小学生能接受能阅读的诗歌主要有两大类：一类是有古代文人、诗人创作的浅白古诗，如选入小学语文教材的《静夜思》《春晓》《悯农》等，还有一类是白话儿童诗歌。

　　“古典诗歌是传统教学的一种内容最稳定的和非争议性。”这位老师说，学生毕业后，可以给他们最深的记忆通常是那些古典诗词。朗朗上口，随着年龄的增长，他们也会逐渐理解古诗词的意境。

　　郑州市区的小学目前使用的语文教材，有人教版，也有苏教版。

　　据中原区伏牛路四小的一位语文老师介绍，小学语文教材的诗歌包括古诗与古词、儿歌与儿童诗。

　　人教版小学语文课本选择了80多首诗歌，其中共有古诗47首，占教材总量的13％，占所选诗歌的比例近60％。苏教版小学语文课本选择了60多首诗歌，其中共有古诗36首，占教材总量的12％，占所选诗歌总量的比例同样近60％。

　　教材中选择的古诗词大多为田园、乡村抒情诗，而选用的现代白话新诗即儿童诗，内容上多为描写四季、自然景色以及抒发对祖国、自然、农民、老师等的热爱。

　　除此之外，大部分小学都会在教学过程中补充更多的古诗词，要求学生背诵或鉴赏。

　　观点

　　赞成保留古诗词的教学内容

　　二七区汝河路小学的语文老师杨利娟认为，诗是中华民族的文化瑰宝，应该让孩子们记一记。很多孩子从幼儿园都开始背了，有助于他们的记忆力和文化的传承。

　　“我认为古诗删掉不太合适。毕竟传承了这么多年，有值得学习的地方。”杨老师说，唐诗的形式押韵，朗朗上口，特别适合孩子们背诵。“我是不建议删掉的。如果要改变的话，唐诗里也有很多描写儿童生活、比较活泼的诗，替换掉原来相对晦涩难懂的诗。”

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　　北京一年级《语文》古诗词将新增十余篇

　　据报道，北师大语文教育研究所所长任翔非常赞同总书记“要把经典诗词嵌在学生脑子里”的观点。从明年9月起，由她负责主编的北京市义务教育语文教材中，小学一年级《语文》的古典诗词，将由现在的6到8篇增加到22篇，整个小学阶段不少于100篇。

　　她还提到，从小学一年级到初三，新版的语文教材里都增加了古代经典诗词和民族传统文化的内容，“如《弟子规》《三字经》和《百家姓》等”。任翔谈到，小学生主要是释记这些内容。“如春节、中秋节和元宵节等，我们都以单元编排的方式加入教材。”

　　她认为，要从小学一年级起就让孩子感受音韵的美，“古诗词的韵律对培养孩子的记忆力和节奏感都非常有益”。此外，以后高考也会加强对传统文化的考查，“所以从小就要打好古诗文的基础”。