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璧山区河边小学校6年级学生肖怡，不仅会写一手漂亮的毛笔字，还会花式跳绳、弹古筝。作为一所典型的农村学校，河边小学以书法教育为突破口，努力弥补农村素质教育的缺失。今年教师节，河边小学被评为“全国教育系统先进集体”。
河边小学校长彭同春介绍，2006年，学校将书法教育列入课程，全校学生分年段每周开设1~2节书法课，并将书法元素融入课间活动，形成别具一格的书法韵律操。学校建有书法文化主题墙、书法长廊、书法展厅；每天午自习开辟书法练习“专课”……
据不完全统计，河边小学全校教师书法作品入围国家级书法展或在国家级评选中获奖的共5件，23件作品荣膺市级大奖。4名学生书法等级考试达8级，15名达7级。2013年，学校被评为重庆市义务教育首批“艺术特色学校”。
据了解，河边小学周一到周五放学后，是全校学生的课程辅助活动时间。书法、篮球、古筝、陀螺、合唱队、花式跳绳等20余项兴趣小组，每个孩子不花一分钱，就可在学校接受培训，如今，每个学生都至少拥有两项特长。
“农村学校要想‘蛙跳出井’，仅凭一两个亮点还不够。”彭同春说，“我们学校的孩子在教室就可以听城北小学的老师上课。”
据了解，2012年，学校成为全县校园文化建设工程首批试点学校，“六大功能室”全部建成。2013年，“数字校园”建成，录播互动教室、云教室等让农村孩子和城里孩子坐在了“同一间教室”。同时，河边小学在“卓越课堂”打造上不遗余力，并加大了师资培训。不到十年时间，河边小学着墨于创新，弥补了农村教育的先天性不足，破解了农村教育先天性“贫血”的难题。
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