为中小学教学实践改革立下“风向标”

　　2016年高考结束后，本报推出关注报道《新高考为中小学立下风向标》。针对高考试题延续2015年命题风格的现象，对比试题中的新变化，把握试题当中“重视阅读素养、重视实践学习、重视创新思维、重视传统文化”四个突出亮点，为中小学教师开展教学实践改革立下“风向标”。

　　2016年高考在语文、英语、文综、理综学科考试中对学生阅读能力均有较高要求，“阅读量大”成为当年考试的一大亮点。同时，在北京颁布的课程计划中明确指出“要将10%的课时用于学生社会实践。”，在这一理念引导下，2016年高考的政治、理综试卷在社会实践内容方面均有所体现。

　　■本报建议

　　针对阅读在今后的考试中地位将进一步凸显这一明显趋势，本报指出教师教学应明确：“在实践中体会，在实践中感知，在实践中学习将成为未来中小学生学习的重要方式。”各学科教师在课堂或教学活动中应加强对实践学习的重视，把学科思想方法与社会实践活动有机结合，有意引导学生参与社会实践，引导教学组织社会实践，有利于引导学生关注社会实践，引导学生从课堂走向社会。尤其在物理、化学等学科教学中，要注重培养学生的科学精神和科学素养，引导学生在生活中要学以致用，养成利用身边的事物巧妙设计实验，让知识引导实践，解决实际问题，从“解题”迈向“解决问题”，让学生走进生活、走近身边事物。

　　引领教学新思路

　　2017年，本报继续紧跟新中高考命题思路，采写报道《新高考引领中小学教改方向》《中考凸显四大教学新思路》，通过分析各学科中高考试题中命题思路的“变与不变”，进行全方位的试题解析，为中小学教师引领课堂教学新思路。

　　今年试题延续之前关注传统文化、学科实践的基础上，侧重考查学生学科核心素养、培养跨学科思维等新思路。其中，语文试卷扩大学生经典阅读书目并列入考查范围，将学生的语文阅读素养作为考试的核心内容，物理试卷则将学科核心素养为贯穿始终的考查主线。