□家长、老师的个人利益、群体利益交织在一起，于是，就有了争斗、猜忌、恩怨，看似一团和气，实际上暗流涌动

　　□微信群就是一个小社会，家长和老师在微信群中有爱有恨、有喜有悲的关系就是现实生活的真实反映

　　□老师和家长是对孩子进行教育的最主要的两种力量，当他们之间互不信任时，怎么可能形成教育的合力

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　　上海小学生家长林丽最近经历了一次前所未有的危机。

　　林丽的儿子上小学五年级，新换了班主任，郑老师。与之前的班主任不同，郑老师不愿加入班级的家长微信群，只跟林丽一人互加了微信好友。老师每天把各种通知、提醒、图片发给林丽，然后让林丽发到家长群中。

　　自从转发了新班主任的第一条微信起，原来在家长圈中颇受欢迎的林丽感受到了一种无形的压力。“我被其他家长孤立了。”林丽说，原来她在群里说点什么，肯定有家长跟帖，现在无论她说什么群里都一片寂静，而其他家长说点啥他们都能讨论起来。

　　“你破坏了微信群的生态。”林丽的一位好友说，本来微信群中是两个群体：家长和老师，现在你成了第三个群体。

　　不过林丽也很委屈，“我也不想这样啊，可是我又不能拒绝老师呀！”夹在班主任和其他家长之间，林丽无奈又焦虑，她最担心的是，继自己被家长们孤立之后，儿子会被同学孤立。

　　随着移动互联网的快速发展，手机社交平台迅速普及，老师和家长的沟通渠道已经从短信时代、飞信时代进入微信时代。从幼儿园到中小学，几乎每个班级都建立了用于家校沟通的微信群，老师发通知、留作业等变得方便快捷了，家长也可以第一时间得知孩子的在校情况。

　　不过，任何事情都有两面性，微信群也一样。

　　虽然家长和老师都在一个虚拟的空间里，但和现实生活中一样，家长和老师之间、不同家长之间、家长背后所代表的不同孩子之间，会发生各种各样的故事、小摩擦以及矛盾。就像人们常说的那样：有人的地方就有江湖。现在家长微信群就是一个江湖，群里家长、老师的个人利益、群体利益交织在一起，于是，就有了争斗、猜忌、恩怨，看似一团和气，实际上暗流涌动。