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期末考试拿到的成绩单不再是“考了多少分”，而是优秀、良好、合格、待合格的等级评定以及任课老师的鼓励话语。今后，这种“等级＋评语”式的学科评估分析报告单将成为合肥中小学生考试的评价方式。昨日上午，合肥市教育局召开中小学生学业水平评价方式改革论证会，在市区两所小学试点的基础上，这种“学科评估分析报告单”还将推广到全市。
合肥尝鲜
“等级＋评语”代替分数成绩单
“即使学生考了95分，家长还是会问班里有没有考100分的，接下来的寒暑假就给孩子报一堆补习班。”昨天的论证会一开场，谈起成绩单带来的烦恼，合肥市教育局调研员姜昌根同样道出一肚子苦水。在他看来，即使学校喊破喉咙要“减负”，仍然有家长拿成绩单上的分数说事。
而今年刚结束的期末考试，来自潜山路小学六年级的学生许凕波就领到一张特殊的“成绩单”，不同于以往直白的分数，这张“学科评估分析报告单”上，取而代之的是一个卡通笑脸和“良好”的等级评价。
报告单上还详细地记录了他的卷面答题情况，比如计算题、填空题、选择题、解决实际问题的得分率以及失分题号；各知识点的掌握情况则用红色小星星标注。
“操作题还没有掌握，建议多做该题型的专项针对性练习哦。”在报告单的最后，任课老师还会添加上这样一段有些“卖萌”的可爱评语。
“报告单不再以分数来评价学生，而是多方面综合体现学生的学习情况，就相当于每学期这个科目的‘诊断报告’，哪些知识点掌握得牢靠、哪些知识点还很薄弱都清晰可见。”
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