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前段时间陕西省教育厅明确要求小学一二年级不留书面家庭作业，其他年级控制作业量，每周要有“无作业日”，要减少考试次数。这项政策已经不是最新颁布，却再一次引起社会热议，“到底如何把握留作业的量？”甚至有家长质疑，“如果不留书面作业，老师当天在课堂所教的拼音和汉字该如何巩固？”
现状：10页拼音描红作业孩子写着写着急哭了
家长宋女士的孩子平时写作业超过3个小时，“有一次老师布置了10页拼音描红，女儿写到第三页就着急得哭了。”家长文先生认为，学校应取消记忆力培训类的书面作业，多布置能锻炼实践操作能力的口头作业。
那么，目前小学低年级段的作业到底有哪些内容？布置10页描红是否为个例？小学一、二年级不留书面家庭作业的规定，现实情况如何？华商记者上周在西安随机调查了10位上小学一、二年级的孩子家长，其中孩子每晚书面作业要做3个小时及以上的3人；1-2个小时的5人；小于1小时(不含1小时)的2人。
“像记忆力培训的重复性作业学校一般不会布置。”高新二小二年级教研组长郭丽筠随机向记者出示了手机短信显示的本周末一年级作业：“1、弟子规背诵44页，读45页小故事；2、阅读同步拓展72和73页；3、完成语文书P44剪贴活动；4、抓紧练习跳绳。”
曲江二小德育处主任吴海峰从孩子骨骼发育特点来讲，“小学生的骨骼正处于逐渐完成的过程，比较柔软，容易弯曲变形，所以写字时间不宜过长，取消书面作业无疑对孩子身心成长是有益的。”她称，“一般学校给一年级和二年级布置作业多以感官训练为主，更多地培养孩子听说读写的能力。”
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