这学期起，西安高新三小在一二三年级试点云课堂——学生购买iPad，老师给下载相关学习软件，上课时在老师指导下使用。对于这种尝试，家长们怎么看？

　　昨日，华商报记者在高新三小门前采访了多名前来送孩子的家长，这些家长中有人表示支持，也有人持不同意见。

　　家长观点

　　正方：配合学校教学方式，没啥意见

　　昨日，华商报记者在采访中了解到，几乎所有的学生对于学校的这项试点都很欢迎。也有很多家长表示，愿意让孩子接受现代化的教学模式。

　　一年级学生家长刘先生说，孩子还没开学时，他去学校开家长会，得知了学校的这一想法，他对此很支持。“没啥不好的，现在这孩子和我们那时候不一样，毕竟时代不同了。”刘先生说，对他的孩子来说，生活里出现iPad，就跟他当年上学时生活中出现电脑一样，“那时候我父母特别反对我动电脑，好像电脑就是一个不好的代名词，他们老有一个思维模式，‘坏孩子才玩电脑’。”刘先生笑着说，到如今，电脑成了工作中必不可少的工具，他的父母也开始学习如何使用电脑。“可能我有这样的经历，所以我不会反对我的孩子接触电子产品。”同时也给家长提供一个参与教学的平台，可以关注其他孩子的学习情况，更有利于自己孩子的教育。

　　用iPad上课能干什么？

　　学校：对于一二年级的孩子来说，iPad主要是语文、数学、英语和美术课用。

　　比如数学课练习学生的口算能力，老师会给每个学生随机派发10道题，学生通过iPad练习提交答案至大屏幕上，其他学生也可以共享，提高了课堂效率。

　　学生拿iPad玩游戏怎么办？

　　学校：给iPad下载软件需要用户登录，学生的iPad密码由老师保管，老师只下载针对教学内容相关的软件，学生没有权限下载。对于家长的担忧，学校统一对学生的iPad设置访问限制，以屏蔽学生安装游戏和误删软件，过滤不良信息。

　　用iPad会不会影响视力？

　　学校：老师在课堂上使用iPad，只是将其作为教学辅助工具，并非整节课用，更不会节节课使用，每次使用不超过20分钟，所以不用担心用iPad上课会影响孩子的视力。

　　会不会不利于传统教学？

　　学校：iPad应用于教学，并不是让教师无休止地使用和依赖新技术，而是将它作为教学工具和手段的一种补充，就像之前允许学生带字典、词典上课一样，今天也可以允许他们带着“资源库”、“云盘”来上学。

　　“工具的运用是否得当，完全取决于用它的人。用iPad娱乐，它就平板电脑是很好的载体，有师生间的互动，学生间的合作，才能最大化实现教学目标。教学评价是教育里一直很难解决的问题，现在主要就是考试成绩，用上平板，学生做的任何操作，都可以通过网络终端记录，包括课堂回答的问题、作业、成绩等，最后对学生的评价是动态的，全程的。”

　　专家表示，在我国平板电脑进校园基本上以辅助教学为主，和iPad走进多所美国高中课堂，取代传统教科书不同，现阶段的平板电脑进学校，并没有减少传统的课本、练习册，而是做了加法。

　　它是否会让孩子的书写能力退化？是否会让孩子对网络过于依赖？是否会影响孩子的视力？能否真正提高学习效率，减轻负担？都将成为待解的课题。