这一天放学后，四到六年级的学生没有书面作业，这样可以有空闲看书、做户外运动、帮助家长做家务了——近日，陕西省西安市部分小学开始尝试将每周星期三确定为“无作业日”，以期达到为学生减负，丰富课外生活的目的。对此，学生们感到很欣慰，家长们却是怀疑加担心。教育专家指出，“无作业日”初衷是好的，最大受益者肯定是学生，但“减负”之后如何“提质”，则是对教育者提出的更高要求。

　　家长对此褒贬不一

　　“我们实施无作业日已经一个学期了。”纺织城小学教导处刘主任介绍说，“无作业日”是为了让学生们走出“作业围城”，但又不是单纯地放任自流，而是让学生做喜欢的事。每到星期三，老师们会根据学生的特点，给出如课外活动、阅读老师指定的读物、帮父母做家务等建议。另外，老师们也会在星期三的课程设计上，结合“无作业日”一起进行。例如数学老师将丈量放到星期三的数学课堂上，学生们在课堂上掌握之后，老师们就会建议学生放学后，可以量一量家里的沙发等家具的长度。

　　“一周里面，我们最盼望的就是星期三！”纺织城小学五年级（1）班的一位同学说，回家后，他会给爷爷奶奶捶捶背，帮父母做家务，有时候还会看书、玩跳绳、羽毛球等，特别高兴。

　　和学生们一致高涨的热情不同，家长们的态度却褒贬不一。一位姓王的妈妈说，她正在上小学的女儿晚上写作业要写到10点左右。很多家长都表示，小学生的作业比较多，希望孩子放学后能够多一些自主支配的时间，培养孩子的课外实践能力。

　　家长中有叫好的，也有觉得心里不踏实的。有些家长担心在现在的考试制度下，孩子的作业少了，可能会导致成绩下降。一位六年级学生的家长对记者说：“俗话说熟能生巧，少做作业，成绩会不会因此下降呢？我好担心啊。”