培养从数学到科学的广袤兴趣

　　谈起为何要举办数学之光活动，作业盒子CMO贾晓明表示，数学是科学之母。学好数学，能够掌握通往各类科学大门的密匙。“‘速算盒子’要做的，并不仅仅是提高中国小学生的口算能力以及数学成绩，还包括在打好数学基础的基础上，进一步发散学生的数学思维，激发其学习更广袤科学的兴趣与动力。这才是速算盒子的完整目标。”贾晓明说。

　　雄太明（化名）是湖北省宜昌市伍家岗某小学三年级的学生，是“速算盒子”的资深粉丝。他妈妈表示：“以前儿子做数学作业特别不主动，但自从用了‘速算盒子’之后，每天去接孩子放学时，孩子上车第一件事就是拿出手机做口算题。老师也常常在‘速算盒子’上布置作业，孩子每天一上车就问，老师今天布置作业没！从没想到孩子在学习上能变得这么积极主动。”

　　“像这样的案例还有不少。”贾晓明表示：“这样的学生，实现了两个转变。一个是在老师布置的作业方面，学生做作业变得更加积极主动了。另一个转变是，就算老师不布置作业，学生也能够去自己找题目做，自主练习，自我提升。可以说，互联网教育工具设定的一系列寓教于乐的游戏，激发了孩子的学习兴趣，有了兴趣，学习的热情也有了。”

　　据速算盒子于2015年12月、2016年4月先后发布的《中国小学生在线口算能力数据报告》3亿次、30亿次运算版中显示，全国小学生做的所有题目当中，80%左右的题，都是学生自己通过PK、闯关、班群对战等寓教于乐的游戏化功能来自主练习的，老师布置给学生做的题，只占20%，寓教于乐互联网学习工具对学生学习意愿和兴趣的提高，显而易见。

　　“不过，这并不是‘速算盒子’的终点。我们的目标，除了要打牢数学基础，提高学生数学成绩外，还应包括通过各种手段，锻炼学生数学思维，培养科学素养，提升对整个数学与科学的兴趣。”贾晓明表示。

　　为实现这样的目标，“速算盒子”花费半年时间对“速算盒子”APP的内涵进行了丰富和提升。从原来的单一口算题，通过新加入图片题、解答题等新题型，转变成一个题库更丰富的APP。题库知识点涵盖范围也从原来的只针对口算，转变到了面向整个小学数学。另外，“速算盒子”还新加入了语音点评、老师动态分享、老师评分等功能，对产品进行了升级。此次“数学真有趣”趣味挑战，速算盒子与索尼国际教育公司等机构合作，全面导入了由日奥赛专家出题的趣味数学题，让“速算盒子”题库进一步丰富。而“科学真有玩”小象历险记所依托的科学类微信公众号—象爸象妈，则是速算盒子自2016年2月就开始打造的一个衍生版科学类微信公众号，经过大半年的运行，“象爸象妈”粉丝数已经突破30万。通过这两项元素的加入，为“速算盒子”实现品牌内涵的丰富与提升奠定了基础。

作业盒子联合创始人贾晓明，正在介绍数学之光活动

　　贾晓明表示，接下来“速算盒子”将告别单一的数学类学习工具的标签，转变成一个既能学习和做题，还能促进师生思考数学、科学，用数学点亮科学之光的一个智慧型学习工具，希望全国小学生都能从中受益。